下列关于胜任特征模型说法正确的有（）。

A.盒型胜任特征模型主要用于绩效管理

B.胜任特征模型指标主要是概念单一的能力指标

C.胜任特征模型适用于培训和发展需求评价

D.胜任特征模型比较适合于掌握一个工作或职业群体的信息

E.层级式胜任特征模型对于识别某个胜任水平的工作要求比较有用

A.与绩效高度相关

B.建立在合格标准的基础上

C.能显著区别优秀和普通

D.建立过程中要使用统计工具

E.是一组结构化的胜任特征指标

A.与绩效高度相

B.建立在合格标准的基础上

C.能显著区别优秀与普通

D.建立过程中要使用统计工具

E.是一组结构化的胜任特征指标

A.胜任特征具备可衡量性和可比较性

B.胜任特征可以针对自然人，也可以针对法人团体

C.胜任特征模型是建立在合格标准基础上的结构模式

D.胜任特征与年龄、性别、知识以及个性等外显因素无关

E.建立特征胜任模型可采用T检验、回归分析等数量分析方法

A.是区别绩效优异者和绩效平平者的标志

B.建立在卓越标准基础之上

C.经过深入调查和统计分析而建立起来

D.与绩效高度相关，根据实际需要岗位胜任模型可以采用列表的形式

E.是一组结构优化的胜任特征指标，可以通过数学表达式或方程式表现出来

关于岗位胜任特征模型，下列说法不正确的是（）。

A.一般来说，建立的模型越具体，花的时间和金钱就越多，模型的通用性就越强，并且可能帮助其他创新方式和途径的出现和发展

B.一般来说，建立的模型越具体，花的时间和金钱就越多，模型的通用性就越弱．并且可能阻碍其他创新方式和途径的出现和发展

C.胜任特征模型中的行为描述越具体，管理者就越能清晰地确定和表述绩效目标，进行精确而有效的绩效管理

D.确定某一职业或岗位的胜任特征模型的类型和内容后，可用不同的图示来表示

A.胜任素质能预测行为和绩效

B.胜任素质能引起行为和绩效

C.胜任素质能决定行为和绩效

D.胜任素质是个体潜在的深层次特征

E.胜任素质能够按照某-标准预测效标群体的工作优劣

A、主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系

B、胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等

C、1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型

D、以上说法都错误

A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力，还包括了自我认知、个性特质等，从而使培训体系更全面

B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发，使培训的内容针对性更强

C.胜任力模型把部门目标放在重要位置，将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系

D.胜任力模型以受训者为中心，注重受训者的感受

A.该模型主要通过组织环境变化的判断，识别企业的核心胜任力，并在此基础上确认企业关键岗位的胜任素质模型

B.该模型根据胜任素质模型，同时对比员工的能力水平现状，找出培训需求所在

C.该模型有助于描述工作所需的行为表现，以确定员工现有的素质特征，同时发现员工需要学习和发展哪些技能

D.该模型使得员工能理解组织对他的要求，建立行动导向的学习

E.该模型足够重视企业战略对培训需求的影响