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刺激情境重现

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第1题

问题是在给定的信息和目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题

回避条件作用,当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉
快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。下列不属于回避条件作用的是()。

回避条件作用,当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应

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第3题

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。A.刺激情境B.既定疑问C.思维状

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。

A.刺激情境

B.既定疑问

C.思维状态

D.思维起点

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第4题

在试误学习的过程中,如果其他条件相等,在学习者对刺激情境作出特定反应能够获得满意的结果时,则其联结就会增强()

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第5题

复述策略是在工作及一种为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习上的方法利用随意识记和有意识记排除相互干扰和整体识记和分段识记等。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

情绪的发生与变化涉及三个因素,包括刺激情境、身体变化和情绪经验。()

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第7题

下列关于脊休克的描述,正确的是()。A.脊休克现象由切断损伤的刺激所引起B.脊休克现象只发生在

下列关于脊休克的描述,正确的是()。

A.脊休克现象由切断损伤的刺激所引起

B.脊休克现象只发生在切断水平以下的部分

C.所有脊休克症状均可完全恢复

D.动物进化程度越高,恢复速度越快

E.恢复后再次横断脊髓可重现脊休克现象

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第8题

回避条件作用:当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快

情境,则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列不属于回避条件的是()。

A.看见路上的垃圾后绕道走开 B.碰到烫的东西,赶紧缩回手

C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离去 D.害怕见生人不敢上街

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第9题

按照归因的协变原则,低特异性、低共同性、高一致性情况下,人们往往将行为的原因归于()。A.情境B.

按照归因的协变原则,低特异性、低共同性、高一致性情况下,人们往往将行为的原因归于()。

A.情境

B.行为主体

C.时间

D.刺激客体

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第10题

桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。A.

桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程,该过程实现的途径是()。

A.尝试过程

B.试误过程

C.联结过程

D.反馈过程

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