从课程评价的角度来看，强调终结性评价，侧重考查学生学习的结果的课程是A．活动课程B．广域课程C．学

从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式着重采用的是

A．诊断性评价

B．形成性评价

C．终结性评价

D．个体内差异评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

教学评价的类型可以从不同的角度进行划分，以评价对象为依据可划分为（）。

A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价

B.相对性评价、绝对性评价

C.课程评价、学业评价、教学质量评价

D.自评、互评、他评

从企业角度来看，评价性信息主要是为了方便了解员工过去的工作表现。()

这一教学行为体现的思想政治课程理念主要是（）。

①强调课程实施的实践性和开放性

②坚持以生活为基础．以学科知识为支撑

③始终把知识教学放在特别重要的位置

④把形成性评价与终结性评价结合起来 查看材料

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

A.从评价的功能和进行的时间上划分：形成性评价与终结性评价

B.根据评价主体的不同：内部评价和外部评价

C.根据评价对象的范围：整体评价、局部评价、单纯评价

D.根据评价的参照体系分类：分解评价和综合评价

A.菜点的名称和价格

B. 菜点的介绍

C. 告示性的信息

D. 机构性的信息

A.60%、40%

B.50%、50%

C.40%、60%

D.30%、70%

A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价