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[单选题]

从课程评价角度讲,泰勒的目标评价模式着重采用的是()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

答案

C、终结性评价

更多“从课程评价角度讲,泰勒的目标评价模式着重采用的是()”相关的问题

第1题

从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式着重采用的是A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.

从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式着重采用的是

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

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第2题

泰勒的目标评价模式包括哪几个步骤?()

A.确定课程目标

B.选择课程内容

C.组织课程内容

D.评价课程

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第3题

在泰勒模式中,课程开发的核心因素是()。

A.目标因素

B.内容因素

C.组织因素

D.评价因素

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第4题

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()A.泰勒原理B.教育目标分类学C.课程过程评价模

被称为课程领域中“主导的课程范式”的是()

A.泰勒原理

B.教育目标分类学

C.课程过程评价模式

D.课程目标游离评价模式

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第5题

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式主要局限在于()。

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第6题

请教:2011年江西省教师资格考试《中学教育学》全真模拟题(4)第1大题第9小题如何解答?

【题目描述】

第 8 题提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是()请教:2011年江西省教师资格考试《中学教育学》全真模拟题(4)第1大题第9小题如何解答?【题目描述

【我提交的答案】: C
【参考答案与解析】:

正确答案:C

答案分析:

C目标评价模式是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上产生的。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

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第7题

从国家治理角度讲,治理评价包括()等。

A.目标评价

B.效率评价

C.人民评价

D.国际评价

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第8题

主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是()

A.目标评价模式

B.目标游离评价模式

C.外观评价模式

D.CIPP评价模式

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第9题

从整个课程的角度,对学前儿童数学教育的实践活动进行整体性的评价,以判断其价值和效益,即为()。

A.课程评价

B.实施评价

C.目标评价

D.内容评价

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第10题

泰勒的课程评价模式是教育评价理论发展史上第一个比较完整的评价模式,也是最有影响的模式.()
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第11题

试述泰勒关于课程评价模式的基本观点。

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