题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
学生良好思想品德的形成与发展或不良品德的克服要经过多次的培养和矫正训练，不能操之过急，这表明
德育要遵循（）。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
答案
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题目内容
（请给出正确答案）
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
C.学生思想内部矛盾转化的规律
D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律
答案
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第1题
A.对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
C.促进学生思想内部矛盾运动的过程
D.长期、反复不断提高的过程
第2题
关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是()。
A.学生思想品德的形成具有反复性的特点
B.小学德育过程就是品德发展过程
C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
第3题
A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.评比竞赛法
D.品德评价法
第9题
A.注重学生在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展
B.课程评价关注不同学生的学习起点和学习态度，不以单一指标评价学生的发展，评价不仅关注学习结果，更重视学习过程和日常行为。
C.课程设计与实施注重联系学生的生活实际，引导学生在实践中发现和提出问题，在亲身参与丰富多样的社会活动中，逐步形成探究意识和创新精神
D.教学活动体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多层面引导学生去理解、认识自我、他人和社会，并以此为基础形成基本的道德品质
第10题
A.团结协作有利于学生良好的品德的发展
B.团结协作有利于增强教育效果
C.团结协作有利于形成良好的心理氛围
D.同各种违背教育方针的倾向作斗争
