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[主观题]

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时

C.当游戏需要给予提升时

D.当教育目标需要在游戏中完成时

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发布时间：2019-07-06

更多“角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（）。A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时B.当幼儿全身心投入”相关的问题

第1题

下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。A.让儿童自己选择想要扮演的角色

下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

A.让儿童自己选择想要扮演的角色

B.注意儿童在游戏中的表现，把握时机介入指导

C.指派小明去演大家都不想演的大树

D.同意佳佳想加一个公主的角色的意见

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第2题

试述教师介入幼儿游戏的时机

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第3题

平行介入法是指教师作为游戏中的一个角色进入游戏，通过角色与角色的互动指导游戏。（)

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第4题

以下哪种情况是教师介入儿童游戏的恰当时机（）

A.儿童十分投入游戏时

B.当儿童缺少材料，使游戏难以继续时候

C.教师感到自己身体太累、心事太重时

D.教师不想与儿童玩时

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第5题

指导性介入是由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。（)

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第6题

教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的动作、语言对幼儿进行启发与指导，这是（)。

A.合作介入

B.指导性介入

C.平行介入

D.外部介入

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第7题

读幼儿角色游戏得来的信息可以帮助教师对班级的角色游戏进行调整：调整游戏空间与材料，调整游戏相关规则，调整教师的介入方式，等等。()

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第8题

保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时适当的指导。

A.通过扮演角色

B.善于观察婴幼儿的活动情况

C.了解孩子的游戏情节

D.做好场地设施的准备

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第9题

教师介入幼儿游戏的时机（)。

A.当幼儿在游戏中出现不安全倾向时

B.当幼儿在游戏中出现过激行为时

C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时

D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时

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第10题

在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。A.导演者B.旁观者C.舞台管理者D.共同参与者

在幼儿游戏过程中教师不应该扮演的角色是（）。

A.导演者

B.旁观者

C.舞台管理者

D.共同参与者

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