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[主观题]

通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这是

完善个人道德品质中

A.陶冶情操的修养方法

B.省察克治的修养方法

C.学思明理的修养方法

D.慎独自律的修养方法

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更多“通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这是”相关的问题

第1题

每个人都应该努力培养自己良好的道德品质,掌握个人品德修养的途径和方法,通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这是个人品德修养中()。

A.陶冶情操的修养方法

B.省察克治的修养方法

C.学思明理的修养方法

D.慎独自律的修养方法

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第2题

日常生活中,个体经常用道德标准检查反省自己,找出思想和行为中的不良倾向,并及时加以抑制、克服,使自己的德性不断完善。这是道德修养中()的方法。

A.学思并重

B.省察克治

C.慎独自律

D.知行合一

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第3题

强迫障碍是指以反复出现强迫观念为基本特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说是没有现实意义的、不必要的或多余的;患者意识到这些都是他自己的思想,很想摆脱,但又无能为力,因而感到十分苦恼。根据上述定义,下列可能属于“强迫障碍“的是”

A.张奶奶老是一个劲的叨念着:我儿子就要回来了

B.明明已经确定带了那本书,小黄在路上还是忍不住检查好几回

C.虽然已经打了三次电话,赵某还是不放心,于是再一次拨通电话

D.老李锁上门后又打开进去检查一遍再锁门……如此循环三次才放心离开

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第4题

()是由美国心理学家和教育家布鲁纳提出来的,这种方法主张学生在教师指导下,像科学家发现真理一样,通过自己的探索,发现事物的起因和失去的内在联系,从中找出规律,形成自己的概念。

A.掌握学习法

B.问题教学法

C.学导式教学法

D.发现教学法

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第5题

就单次测量而言,该随机误差误差值的出现纯属偶然,不具有任何确定的规律。但若反复测量的次数足
够多,则可发现随机误差在()上却服从某种()规律,即每个误差的出现都具有()概率,可以应用概率论和数理统计的有关理论加以研究,以找出这类误差的变化特性。

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第6题

原生广告的核心意图是()

A.通过“融入用户体验”,使品牌化的内容成为对消费者有价值的“信息”

B.以传播观念、思想和行为方式为目的,不追求经济回报

C.企业在广告中传达自己对社会问题的关注和态度,表明自己的社会责任

D.无

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第7题

三不原则中的“不制造不良”是指()。

A.“异常”停止,强化质量意识

B.尽早感知“异常”,防止“不良”发生

C.通过检查,不让“不良”流出

D.检验发现的问题的快速追溯

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第8题

在培训需求信息收集方法中,关键事件法是指通过绩效考评结果分析寻找部门、个人绩效不良的原因,解决问题,直至找出部门和个人培训需求。()
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第9题

S活动的目的是()

A.全员参加的活动预防思想——在清扫过程中,发现微缺陷,防止不良发生

B.0化思想——一切活动,要使良品率达到100%,使不良0化

C.营造整洁的工作环境,提高员工综合素质,提高生产综合效率,提升现场管理水平提升企业形象,把公司建设成为世界一流的加工厂

D.全员思想——上自总经理、下到每一个员工的

E.自我思想——我只要完成自己的任务就可以了

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第10题

有一次,小明上学前取自己的眼镜时,发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起,外形完全一样,小明要想找出自己的眼镜,下列做法正确的是()

A.用手摸镜时,中间厚边缘薄的是近视眼镜

B.拿着镜片近距离看书本上的字,把字放大的是近视眼镜

C.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片后只能呈现一个暗斑的是近视眼镜

D.让镜片正对太阳光,太阳光通过镜片能呈现一个最小、最亮光斑的是近视眼镜

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