第⑨段中提到的“高大的目标”指（）

A.以调查、汇报

B.自然风光

C.特色的建筑

D.造型特点

A.施工图预算

B.投标成本测算

C.目标成本测算

D.计划成本测算

A.资源大数据

B.教育管理公共服务大平台

C.教育大资源

D.“互联网+教育”大平台

A.旧中国向中国过渡

B.资本主义向社会主义过渡

C.社会主义向共产主义过渡

D.新民主主义向社会主义过渡

A.指24h内葡萄糖在目标范围内的时间或其所占百分比

B.TIR定义中提到的目标范围通常为3.9~10.0mmol/L

C.TIR可由CGM数据或SMBG数据计算

D.应用SMBG数据计算TIR时至少每日3次血糖监测

E.TIR有望成为评价血糖控制的有效指标

A.第③段中的呆望是指我对母亲不知道那么多有影响力的人物而自己却不以为然的讶异和失望

B.第③段中的呆望是指我对母亲不以为然态度的愤怒

C.第⑦段中的呆望是指现在我每次看到母亲操持劳碌却毫无怨言的内心的震动

A.对企业提供的产品服务有可能性的需求，但是尚未认识到可以通过该品类满足其需求的人群。形成了清晰的品牌认知和品牌偏好，正在形成购买决策，需要一定驱动

B.对竞品有一定的认知，甚至可能是竞品的实际消费人群，但是有转化的可能

C.已经主动接触品牌信息，可能正在品牌比较期，对品牌有一定认知，并正在形成偏好

颁布的科学（7～9年级）课程标准中提到，“通过科学教育使学生逐步领会科学的本质”“发展学生对科学本质的理解”。科学作为一种认识的方式，其本质观与科学的认识论和科学社会学有关，也与科学知识及其发展所固有的价值和信念有关。

（摘自梁永平．理科教师科学本质观调查研究．教育科学，2005年第3期）

结合上述材料，简要回答问题：

试说明在新课程改革下如何基于科学本质观进行化学教学。

A.文章一开头便提出人类命运共同体理念是中国特色大国外交思想的重要内容，白然地引出了下文对其特色和思想文化本源的分析

B.第④⑤段重在论述人类命运共同体拥有强大的世界基础、广泛的心理认同和感召力量，并顺势提出了实现这一理念的基本途径

C.第⑥段强调当今世界充满矛盾和冲突，意在表明构建人类命运共同体的道路并非一帆风顺，需要克服很多困难，任重而道远

D.文章在论述过程中反复提到其他的共同体观念和国际秩序思想，目的是通过对比突出人类命运共同体的优越性，令人更易理解和接受

A.信息过剩与经济危机

B.信息贬值与心理压力

C.信息传播与信息污染

D.信息贬值与信息污染

A.一

B.二

C.三

D.四