儿童的依恋是在人际交往中发展的，婴儿往往处于被动地位。（）

A.是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系

B.是最早的情感联结，一般产生在母婴之间

C.不同的儿童有不同的依恋方式

D.依恋是消极的，不利于婴儿的发展

A.婴儿出生后即对母亲或照料者产生依恋

B.分离性焦虑在7岁之后逐渐降低

C.母亲在时，儿童不感到安全，母亲离开后焦虑、非常难过，属于回避型依恋

D.依恋质量会影响婴儿情绪情感、个性、社会性行为的发展

E.回避型依恋属于积极性依恋

A.和谐的同伴关系

B.安全的依恋关系

C.特别的人际交往

D.行为表现正常

A.低分化阶段

B.依恋形成阶段

C.无分化阶段

D.修正目标的合作阶段

A.安全型

B.反抗型

C.矛盾型

D.回避型

A.安全型

B.反抗型

C.矛盾型

D.回避型

A.在该害怕的时候往往不怕，感到害怕或难受时往往宁可独居一处而不寻找大人的安慰和帮助

B.偶尔对家长表现出亲近，但动作刻板固守，形体形近神远

C.对呼唤声听而不闻，反而对某物品有特别的依恋关系

D.很晚出现或是干脆没有依恋关系

E.遇到挫折或委屈时会在熟悉的人面前哭

A.鼓励父母亲自养育婴儿，主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求，逐渐建立安全的亲子依恋关系

B.培养规律的进食、睡眠等生活习惯，多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏

C.营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的

D.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品，促进手眼协调能力发展

E.学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳

A.无差别的社会反应

B.有差别的社会反应

C.特殊情感联结

D.互惠关系形成阶段

A.16％

B.33％

C.50％

D.66％