战国七雄中的诸国都先后历经了变法与改革，这些变法的共同点在于削弱奴隶制贵族的特权和破坏奴隶制的经济基础，提升并加强新兴地主阶层的地位和权力，激活整个社会的活力，实现国家的转型和强大（）

下列有关清末变法修律和司法体制变革的表述哪一项是错误的？()(司考)

A．清末修律在法典编纂形式上改变了传统的“诸法合体”形式，明确了实体法之间、实体法与程序法之间的差别

B．清末修律使延续了几千年的中华法系开始解体，同时也为中国法律的近代化奠定了初步基础

C．在司法机关改革方面，清末将大理寺改为大理院，作为全国最高审判机关；改刑部为法部，掌管全国检察和司法行政事务，实行审检分立

D．清末初步规定了法官及检察官考试任用制度

A.战国时期，新兴地主阶级队伍日益壮大，这是变法运动的阶级基础

B.旧中国时期生产力水平的显著提高，推动了生产关系的变革运动

C.新兴地主阶级（奴隶主贵族，将士）的经济实力逐渐增大，他们渴望国家的制度能够更有利干自己势力的扩大，故他们强烈的愿望是变法运动的精神力量

D.随着新的剥削方式和阶级关系的出现，阶级矛盾也日益激化，统治者改革是为了满足其巩固统治的需要

秦朝在战国七雄里属较弱的国家，后来之所以能够统一中国，得益于商鞅变法。()

B、理论科学

C、计算科学

D、数据密集型科学

阅读下面材料，回答问题。

“百日维新”教学片段

某教师让学生自编自演历史短剧，分别扮演康有为、李鸿章、翁同龠禾、荣禄等历史人物，再现当年康有为被召唤到总理衙门“问话”的情境。

学生表演完后，教师给予表扬，并提问：刚才四位同学表演的历史短剧中，同学们能悟出些什么？

学生甲：康有为具有变法的胆识和决心。

学生乙：康有为的变法主张遭到了顽固派的阻挠和反对。

学生丙：前面我们学习过商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法，今天又学习了戊戌变法。这些变法和改革都遭到了顽固派和保守派的阻挠与反对，这说明自古以来变法、改革之路就不是一帆风顺的，而是充满了各种阻力，也说明改革是需要勇气的。

学生丁：康有为为了挽救民族危亡，主张变法。今天，为了使我们的祖国更加繁荣富强，应该深入地进行改革。

根据材料中所设计的教学方法，你认为该教师运用了哪种教学策略？该教学设计的实效如何？有哪些值得改进之处？请你提出改进意见。（16分）

有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是()。

A.青苗法

B.均输法

C.免役法

D.市易法

A.独立自主

B.奋发图强

C.矢志不渝

D.坚定不移