学习美学的目的是（)的需要。

请阅读下列材料：

材料一《为英雄制作纪念卡片——照片处理之修复技术》是《信息技术》八年级上第十课《翻新老照片》的教学内容，本课一方面是对前面所学的裁剪工具、色彩明暗知识的一个灵活运用．另一方面也是新知识“仿制图章工具、模糊工具和涂抹工具”使用方法的引入，同时也是对后面海报知识的一个铺垫。本课算是一个综合运用的实践课。对学生的基本操作能力要求非常高．具有非常大的难度。需要安排两个课时才可以完成一幅基本满意的作品。

材料二学生的计算机基础存在很大的差异．大部分学生的动手能力还可以，有一小部分学生中间转进．根本就没有任何的计算机基础；PS主要是针对图片处理的一个美学范畴的内容，有部分同学根本就不感兴趣，缺少学习的动力；现在是数字时代，同学们基本上都用上了数码相机，泛黄破损的旧照片时代已经远去，他们会认为修复这样的照片是浪费时间。

教学对象：初中二年级学生

教学环境：多媒体教室（一生一机）

教学用时：1课时（45分钟）

依据上述材料，完成下列任务：

（1）描述本节课教学目标。（10分）

（2）依据上述材料，选择适宜的教学方法。（5分）

（3）结合所选择的教学方法，设计本节课的教学过程。（20分）

陈老师经常翻阅各种语文类期刊，在网上搜索语文教育的动态和全国优秀语文教学视频，他还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能力， 陈老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

陈老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读专业书籍外，他还广泛学习历史、政治、社会学、美学等各个领域的知识。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析陈老师的行为。

两个方面，一个是理性诉求，第二个就是美学标准。所谓写作，就是向自己心中的那个美学标准靠近的一个过程。没有一个母亲能把自己的美学标准生给自己的子女，________ 。 填入画横线部分最恰当的一句是（）。

A.美学标准是需要建立的

B.要在心中逐步建立起美学标准

C.必须是这个人自己去建立

D.每个人都有自己的美学标准

A.学习目的

B.成就动机

C.学习兴趣

D.学习需要

载他创（） 。其《（） 》等书论中涉及到“（） ”与“（） ”等书法美学范畴，由此阐发“（） ”问题，其对魏、晋时代文人书法笔法传授有开创之功。

A.获取信息

B.学习需要

C.休闲娱乐

D.工作需要

下列说法中不正确的是（）。

A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者

B.评价既要关注学生学习的结果．也要重视学习的过程

C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识

D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化

需要从实际出发遵循规律，久久为公。这主要是在强调：()

A 实践与认知是合一的 B 重视理论对实践有指导作用

C 实践是认识的来源 D 认知是实践的目的和归宿

A.建筑美学的研究历史悠久，虽然目前还没有建立起独立的完整体系，但将来必定成为一门艺术性较强的新学科

B.建筑美感源于形式，但随着时代向前发展，所有美感必将突破单纯的形式美法则而得以升华

C.建筑美感终会明确具体，并成为有声有色的时间延伸，从流动到稳定，从单纯到复杂

D.建筑美学研究应该作为一项艺术门类，它必定有助于课题空间拓展、深入探索和建筑学的健康发展