对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是（)。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。()

A.游戏性

B.综合性

C.音乐性

D.自然性

A.个性形成的作用

B.认知发展的作用

C.交往发展的作用

D.心理活动的动机作用

A.观察法的运用范例

B.调查法的运用范例

C.实验法的运用范例

D.行动研究发的运用范例

A.学前儿童认知、情感、意志的统整发展

B. 学前儿童的终身发展

C. 学前儿童的全面发展

D. 学前儿童的综合发展

体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。()

A.教材分析是教师掌握教材内容的必然途径

B.教材分析是“语言”转化过程的必然要求

C.教材分析是对物理教师的基本要求

D.教材分析关注学生的认知规律