科尔伯格用（)来研究儿童道德判断能力，提出儿童道德认知是经过三水平六阶段。

采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

A．斯腾伯格

B．科尔伯格

C．埃里克森

D．弗洛依德

A.塞尔曼

B.皮亚杰

C.安斯沃斯

D.科尔伯格

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于()。

A．习俗水平

B．前习俗水平

C．后习俗水平

D．权威水平

A.行为疗法

B.艺术疗法

C.认知疗法

D.精神分析疗法

A.道德认知发展

B.道德情感发展

C.道德意志发展

D.道德品格发展

科尔伯格用于判定儿童道德发展阶段的方法是()。

A．发现法

B．道德两难法

C．智力训练法

D．信息加工法

根据科尔伯格的道德发展阶段论，遵守法规和秩序定向阶段是儿童道德判断的第（）阶段。

A.二

B.四

C.三

D.六