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[单选题]

九年级学生小志一直是班上的“尖子生”。中考将近,小志总感觉时间不够用,作业做不完,还经常心情烦躁、失眠,导致学习效率不高,成绩下降不少。对此,他应该()

A.培养良好的学习习惯,不完成作业不睡觉

B.学会调节情绪,通过网络游戏放松自己

C.主动和老师父母沟通,正确对待学习压力

D.树立终身学习的理念,养成主动学习的态度

答案

C、主动和老师父母沟通,正确对待学习压力

更多“九年级学生小志一直是班上的“尖子生”。中考将近,小志总感觉时间不够用,作业做不完,还经常心情烦躁、失眠,导致学习效率不高,成绩下降不少。对此,他应该()”相关的问题

第1题

自我障碍策略指的是当人们预期自己会失败的时候,常常会提前设置一些障碍来阻扰自己获得成功。以作
为解释失败的借口,这种行为被称为自我障碍策略。 根据上述定义,下列使用自我障碍策略的是()。

A.小李的学习成绩一直是全班第一,但对马上来临的期末考试很没有把握,索性谎称自己生病了,以此来逃避期末考试

B.营销员张某的业绩出现下滑,经理找其谈话,张某解释这是因为最近一段时间自己神经衰弱,工作状态不佳导致的

C.小杨一路披荆斩棘,终于杀人全国网球总决赛。这时他突然担心决赛拿不到好名次,故意在训练中扭伤脚,带伤去参加比赛

D.中学时期一直是尖子生的小刘,高考发挥失常,只考上一所不起眼的大学,之后破罐子破摔,再也提不起学习的兴趣了

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第2题

知识营销是指企业在营销过程中,使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴,帮助
消费者增加与商品相关并实用的信息与知识,提高他们的消费与生活质量,从而达到推广产品、建立形象、提升品牌的目的。

根据上述定义,下列属于知识营销的是()。

A. 小李的学习成绩一直是全班第一,但对马上来临的期末考试很没有把握,索性谎称自己生病了,以此来逃避期末考试

B. 营销员张某的业绩出现下滑,经理找其谈话,张某解释这是因为最近一段时间自己神经衰弱,工作状态不佳导致的

C. 小杨一路披荆斩棘,最终杀入全国网球总决赛。这时他突然担心决赛拿不到好名次。故意在训练中扭伤脚,带伤去参加比赛

D. 中学时期一直是尖子生的小刘,高考发挥失常,只考上一所不起眼的大学,之后破罐子破摔,再也提不起学习的兴趣了

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第3题

学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏,希望小苏能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是()。

A.患有多动症的小李

B.网络成瘾者

C.经常逃课的小红

D.正在监狱服刑人员的孩子

E.思维混乱的丽丽

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第4题

在热播青春剧《人不彪悍枉少年》中,班主任孔小军的一句话感动了众多观众:“只要班上的学习成绩能上去,我变成植物人也愿意!”这表明①体现了对学生负责的态度 ②有利于建立良好的师生关系③说明老师具有绝对的权威 ④体现了老师对学生无私的爱()

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

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第5题

张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落,于是带着小花来见社会工作者小江。小江
在询问过程中观察到,小花一直低着头不说话,都是张老师在替她回答问题。

上述案例中,小花属于()的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.自愿

D.外展

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第6题

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育就会影

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育就会影响升学率

C.素质教育就是不要学生刻苦学习,“减负”就是不给或少给学生留课后作业

D.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

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第7题

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育会影响

下列误区中,属于“对素质教育形式化的误解”的是()

A.素质教育就是不要“尖子生”

B.素质教育会影响升学率

C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者

D.素质教育就是多开展课外活动,多上文体课

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第8题

九年级学生小蔡每到考试都会因情绪过度紧张影响其水平正常发挥。初中升学考试的时间马上就要到了,你认为下列小蔡调节情绪的做法可行的是()①适当听音乐,放松自己 ②进行一些感兴趣的体育活动 ③回忆自己成功的经历,自我暗示“自己行” ④深夜拼命学习,做好充分准备

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第9题

应老师因为班上的学生小秦连续两天上课迟到,就让他回家,直到期末考试前两天才允许他来学校。应老师的行为侵犯了小秦的()

A.隐私权

B.学习权

C.公正评价权

D.人身自由权

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第10题

某初中三年级的学生小高是社会工作者小王的服务对象。在一次面谈中,小高说:“你问我为什么欺负同学,其实我以前一直是个好学生。小学五年级时我来到这里,我的爸爸妈妈忙于工作,根据没时间管我,我的性格十分孤僻,老师对我其实很好。我的朋友都认为欺负低年级的同学很有面子,这样才能让别人认可我。”小高的话表明,影响小高欺负同学的主要社会环境要素有()。

A.学校

B.大众传媒

C.家庭

D.朋辈群体

E.社区

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第11题

班主任赵老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都废寝忘食的学习,并且有很多同学出现焦
虑情绪。针对这些,赵老师邀请学校社会工作者小杜来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。

A.成立互助小组,分享彼此感受,缓解学生的焦虑情绪

B.向学校反映,增加学生假期时间

C.成立志愿者团队,帮助班上学生补习功课

D.与家庭联系,帮助学生营造一个良好的学习环境

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