从广义上讲，科学研究的对象是客观世界，包括自然界、社会和()。

A.广义地讲是提小麦子粒对某种特定用途的适合性

B.人们可以从不同的角度对小麦品质进行科学研究分析并相应地建立有关的品质指标体系

C.包括农艺品质、营养品质、加工品质、卫生品质和商品品质等

D.各种品质之间不能相互交叉

A.科学为人文奠基，要以人为本；人文为科学导向，要符合科学

B.现今倡导的素质教育，实质上可归结为人文与科学教育的融合

C.科学教育是偏重于“做事”的教育，人文教育是偏重于“做人”的教育

D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮，也是人全面协调发展的双翼

从广义上讲，再贴现属于中央银行贷款的范畴。( )

“科学与艺术是两种不同性质的事业”，对“不同”的理解符合原文意思的一项是（）。

A．科学是理性的，强调客观的事实；而艺术则是感性的，强调主观和想象

B．科学是抽象的，其基本语言是数学；而艺术则是具象的，其基本语言是线条和色彩

C．科学是求真的、实证的，寻求的是现象世界背后的本质；而艺术则是审美的、创造的，追求的是精神世界的自由

D．科学研究的对象是精确的、严密的、确定的；而艺术表现的对象则是模糊的、开放的、不确定的

从广义上讲，计划完成相对数也是一种指数。( )

A.从广义上讲，构图是指形象或符号对空间占有的状况

B.构图包括一切立体和平面的造型

C.在解释构图各个方面的问题时，总以平面为主

D.在解释构图各个方面的问题时，总以立体为主