与成语“桃李不言，下自成蹊”相关的历史人物是（）

A.视其所以，观其所由，察其所安

B.桃李不言，下自成蹊

C.求也退，故进之;由也兼人，故退之

D.君子求诸己，小人求诸人

A.桃李不言，下自成蹊

B.不愤不启，不悱不发

C.己所不欲，勿施于人

D.学不蹋等

A.士为知己者用，女为悦己者容

B.盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴

C.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛

D.亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言

E.谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也

A.说服法

B.陶冶法

C.榜样法

D.锻炼法

A.实际锻炼法

B. 榜样示范法

C. 陶冶教育法

D. 指导自我教育法

“桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是（）。

A.说服教育

B.榜样示范

C.情感陶冶

D.实际锻炼

A.锻炼法

B.说服法

C.榜样法

D.陶冶法

“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是（）。

A.品德评价法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.情感陶冶法

A．“桃李不言，下自成蹊”

B．“安不忘危，盛必虑衰”

C．“随风潜入夜，润物细无声”

D．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。【2012年上半年】

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（）。

A.惩前毖后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊