只有在理解了讲述内容之后,才能做到言之有物,讲述得准确、清楚指()
A.帮助儿童理解讲述内容
B.选择恰当的讲述凭借物
C.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动
A、帮助儿童理解讲述内容
A.帮助儿童理解讲述内容
B.选择恰当的讲述凭借物
C.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标
D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动
A、帮助儿童理解讲述内容
第1题
A.“先处理事件,后处理情感”
B.“先处理情感,后处理事件”
C.“先处理流程,后处理结果”
D.“先处理结果,后处理流程”
第2题
A.近年来,面对国内手机市场严重滞销的不利形势,OPPO集团恪守创新的宗旨,在竞争中取得了优势。(将取得改为占据)
B.平昌冬奥会武大靖短道500米预赛的获胜,将决定着我国能否进入半决赛阶段。(将获胜改为胜负)
C.读《望岳》,我们只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出会当凌绝顶,一览众山小。(在句末加上的豪情)
D.为了防止这类溺水事故不再发生,我们学校制作了相关安全提示的宣传单进行派发。(删去不)
第3题
A.施工平面图是施工方案和施工进度计划在空间上的全面安排
B.只有在施工总部署之后才可拟定施工方案
C.只有拟定施工方案之后才能编制施工进度计划
D.施工顺序往往安排在施工部署内容里
E.所有的施工组织设计中均需要包括技术组织措施和资源需求量计
第5题
“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它;只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。” 对这一命题的正确理解是()。
A.感性认识是不可靠的
B.感性认识有待于升华成理性认识
C.感性认识不能帮助人们获取关于事物本质的认识
D.感性认识与理性认识是相互渗透的
第6题
第8题
A.感受到了的东西我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它
B.欲知对岸事,就要渡过河
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
D.读万卷书,行万里路
第9题
A.充分条件假言三段论
B.必要条件假言三段论
C.犯有否定后件逻辑错误
D.错误
E.正确
F.联言
G、不相容选言