学前儿童社会教育的途径，不包括（)

（）是实施学前儿童德育的最基本途径。

A.家庭教育

B.学前教育

C.社会教育

D.日常生活

A.社会性发展的规律

B.社会学习的规律

C.社会进步的规律

D.社会教育的规律

A."社会"成为我国幼儿园课程的独立领域

B.强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向

C.没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想

D.学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性

A.为儿童提供值得模仿的环境与榜样

B.为儿童提供探索与体验的机会

C.早期的生命经验对终身有重要影响

D.重视恰当行为的强化

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。()

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。()

学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。()