呼吁重视艺术教育，要求尽早地把唱歌、图画、绘画和雕塑作为正规学校的正式教学对象的教育家是( )。

A.音乐

B.图画

C.手工

D.唱歌

E.节奏

A.教育规律

B.教育模式

C.教育原则

D.教育机智

自然又高于自然、源于生活又高于生活的艺术魅力。这表明艺术创作必须（）。

A．注重量的积累 B．运用合理想象 C．提升感性认识 D．重视实践作用

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.探索展示欣赏艺术活动

A.学习健康教育学是以舞蹈为主

B.学习健康教育学是以唱歌为主

C.通过绘画等艺术形式开展健康教育与健康促进

D.在开展健康教育与健康促进过程中要尊重干预对象的人文背景和心理特性

E.在开展健康教育与健康促进过程中要动员干预对象进行跳舞唱歌

A.从生活出发，把生活作为整个艺术创造的源泉

B.以广阔的、开放的现实主义为核心，而又灵活地从其他方法流派中借鉴一切有用的因素并加以消化的艺术方法

C.重视性格鲜明、个性突出的人物形象的创造

D.以焦菊隐的“心象说”作为完成人物形象创造的主要途径，只重体验，不重体现

A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受

B.大动作技能、精细动作、前庭平衡

C.绘画、唱歌、跳舞、弹琴

D.德育、体育、智育、美育、劳动技术

A．能模仿学唱短小歌曲

B．能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌

C．能用基本准确的节奏和音调唱歌

D．能跟随熟悉的音乐做身体动作