一名同学对犯罪心理学感兴趣，在专业老师介绍心理学专业可以做心理咨询师，便认为心理咨询师会运

A.对合唱课感兴趣

B.受同学或老师影响

C.希望参加各类课外活动课

D.希望学到音乐知识

E.其他

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

材料：

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

A.做活动主持，老师指出主持要注意的问题，当着所有同学的面，对老师提出质疑。

B.专业学习，经常旷课、不按老师要求完成作业。

C.在单位是业务骨干，外出培训，自视为专家。

D.遭遇到领导莫名的批评，回怼回去。

课了。但这件事引起了老师的反思。在一次班会上，老师提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。

问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。

A.小彦同学计划大学毕业后就读研，对他而言，学好考研课程就是最重要的事

B.小尹同学立志做一名出色的社会服务人员，他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去

C.小翁同学学的是汉语言文学专业，健身、运动对她而言，并不是一件必要的事

D.小全同学知道大学生应该全面发展，他对眼前的每一个机会都很珍惜，每一个机会都不放过

A.选择学习难度较大的材料，让学生尊敬老师的专业度

B.选择平时学生学习相对困难，但通过学习老师的方法、技巧后较容易就能掌握的内容

C.选择学生可能会感兴趣的内容

，在刚刚进行的班级改选中当选为“劳动委员”，虽然不及班长、学习委员荣耀，但培培还是很高兴，毕竟进入班委会了。培培的班主任在家长会上对培培大加表扬：工作积极认真，以身作则，不管是做值日还是大扫除，培培都抢着干脏活、累活，打水、拖地、倒垃圾……培培妈妈听着虽然高兴但也有些疑惑：这孩子在家从来不干活，妈妈让他帮忙擦桌子，都一脸不情愿，更别提积极劳动了，怎么到学校就变了个人似的？ 镜头二：尊敬老师，粗暴待家长一名小学六年级的同学，在老师眼里是一个非常有礼貌的同学，每次见到老师都规规矩矩地打招呼，尤其让老师感动的是，有时老师拿着教具或作业本去办公室的时候，这名同学都会跑上来帮老师拿。不过他的父母却反映，孩子已经10多岁了，在家里还是非常霸道，每次回家都不主动和父母打招呼，父母说什么都听不进去，动不动就大发脾气。同学们这种家庭、学校表现不一致的现象主要存在于小学和初中低年级，多数同学都是在学校表现好，回家表现差，但也有个别同学正好相反，在学校或其他公共场合随手扔垃圾、吐痰，不过在自己的家里，很注意卫生。

由第一名开始报数，报奇数的同学落选退出队列，报偶数的同学站在原位不动，然后再从头报数，如此继续下去，最后剩下的一名当选。小胖非常想去，他在第一次排队时应该站在队列的什么位置才能被选中？()

A．64

B．88

C．108

D．128

A.调查

B.询问

C.观察

D.咨询