学前儿童健康教育的评价按基准划分为：相对评价、绝对评价和（)。

学前儿童健康教育评价不能作为行政、教育部门对幼儿园评定考核的参考内容。()

幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、（）五个领域。

A.音乐

B.美术

C.泥塑

D.艺术

A.多元性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

也有的教师说：“我觉得在对学前儿童健康教育的评价中，家长的评价也挺重要的，幼儿在健康教育课的前后是否发生变化？又有哪些变化最明显？家长作为孩子最亲密的人，最有发言权了。比方说幼儿在健康行为习惯方面发生了改变，以前回家吃饭前不洗手，现在回家饭前、饭后都洗手，像这样的变化只有家长知道我们却不清楚。”

请谈谈你对这两种观点的看法，并陈述理由。

"毛发整洁有光泽"不是评价学前儿童健康的一项标志。()

学前儿童健康教育的内容应该包括身体、心理和()。

A.社会适应

B 心理适应

C 身体适应

D 情感适应

A.以促进学前儿童的体质

B.发展学前儿童的身体素质和初步运动能力

C.提高幼儿的健康水平

D.健康意识