综合实践活动所代表的课程形态不再是在教育情境之外固定的、物化的、静态的知识文本而是在教育情境中师生共同创生的一系列“事件”是师生开放的、动态的、生成的生命体验。（)

A.学科课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.综合实践活动课程

A.主题教育活动

B.学科教学活动

C.综合学科活动

D.综合实践活动

A.增设综合实践活动

B.增设信息技术课程

C.增设德育课程

D.增设心理健康课程

A.是国家规定比进修的课程

B.只在小学阶段开放

C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力

D.包括研究性学习

A.STS课程

B.环境教育课程

C.国际理解教育课程

D.活动课程

A.将一门学科的多知识点，或者多学科的相关知识等有机整合为一体所形成的课程。

B.将一门学科的多知识点有机整合为一体所形成的课程

C.将多门学科的知识和思维方法等有机合为一体所形成的课程。

D.研究性综合实践活动课程

A.教学

B.综合实践活动

C.咨询与指导

D.传授知识