杜甫的诗歌（）

A.善于对现实生活作典型的艺术概括

B.寓主观于客观

C.对“我”的突出，对个人自身的重视

D.对话的运用与人物语言的个性化

A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面的把握

B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌体式风格都有正面评价

C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人情物态

D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角的关照

A.曲辕犁

B.翻车

C.筒车

D.牛车

简述汉乐府民歌对后世诗歌发展的影响。

A.汉乐府民歌以其高度的思想性和艺术性对后世诗歌创作产生了巨大的影响：首先是其现实主义传统，直接影响了从建安诗歌到唐代的杜甫、白居易等众多诗人;其次是它为我国叙事诗的发展提供了宝贵的经验;最后是它为五言诗的发展开辟了广阔的道路，深深影响了后世文人五言诗的发展。

B.汉乐府民歌以其高度的思想性和艺术性对后世诗歌创作产生了巨大的影响：首先是其现实主义传统，直接影响了从建安诗歌到唐代的杜甫、白居易等众多诗人;其次是它为我国抒情诗的发展提供了宝贵的经验;最后是它为五言诗的发展开辟了广阔的道路，深深影响了后世五言诗的发展。

C.汉乐府民歌以其高度的思想性和艺术性对后世诗歌创作产生了巨大的影响：首先是其现实主义和浪漫主义相结合的创作方法，直接影响了从建安诗歌到唐代的韩愈、李商隐等众多诗人;其次是它为我国叙事诗的发展提供了宝贵的经验;最后是它为五言诗的发展开辟了广阔的道路，深深影响了后世文人五言诗的发展。

A.白居易

B. 李白

C. 杜甫

D. 王维

调的一对，但作者写得很美。根据你的生活经验，这对夫妻美在何处？”学生回答后，教师引出“缺陷美”。然后拿出维纳斯石膏塑像展示，以“探讨断臂的维纳斯到底美在何处”设疑，揭示课题。对该教学导入的评价不恰当的是（）。

A.整个导入循循善诱、环环相扣，步步深入引导学生进入新课学习

B.可看出教师对课文特点和学生情况很熟悉，善于拿捏导入角度

C.联系学生生活，于无疑处设疑，巧妙引入“缺陷美”，为揭题作铺垫

D.教师直接展示断臂雕像，开门见山入题，更能激发学生学习兴趣

“诗中有画，画中有诗”是苏轼对()诗歌的评价。

A.孟浩然

B.陶渊明

C.王维

D.杜甫

此题为判断题(对，错)。

的诗人主要有()等。

A屈原

B李白

C杜甫

D岑参

A.豪迈奔放，清新飘逸，想象神奇，大开大合

B.诗歌内容博大深厚，题材严肃，感情深沉。

C.沉郁之中，运以顿挫，即有情感的千回百折，又有节奏音调的抑扬顿挫。

D.诗歌形式极为完备，各体兼擅，无体不工，尤精于律诗。