教师是学习的（)

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

A.参与者，合作者，组织者，协调者

B.参与者，合作者，创造者，促进者

C.研究者，引导者，促进者，创造者

D.研究者，引导者，开发者，参与者

A.引导者

B.组织者

C.启发者

D.展示者

在学校的教育教学活动中，教师不是()。

A．“教”的主体

B．教育教学活动的组织者和引导者

C．知识和说教的权威者

D．学生潜能的发掘者

教师应成为学生学习活动的组织者、（）、合作者。

A.引导者

B.主体者

C.主导者

D.爱护者

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

A.教学者角色

B.管理者角色

C.社会活动家角色

D.朋友角色