重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
首页 > 大学本科> 文学
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
拍照、语音搜题,请扫码下载APP
扫一扫 下载APP
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”是下列哪个词人所作?()

A.温庭筠

B.李煜

C.柳永

D.李清照

答案
查看答案
更多““梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”是下列哪个词人所作?()”相关的问题

第1题

上下填句:情若是长有时,______。 黄鹤楼中吹玉笛,______。______,到黄昏点点滴滴。

上下填句:情若是长有时,______。

黄鹤楼中吹玉笛,______。______,到黄昏点点滴滴。

点击查看答案

第2题

如今即将毕业离校了,我们共同经营的家园也就即将解散了……还记得:夏季某个飘着细雨的日子,我们在
回宿舍的途中突然发现了一件令人兴奋的事:校道旁的那片水葡萄树上挂满了成熟的果实。于是,我们便有了好主意。回到宿舍,第一时间把书本放下,然后换好衣服,带上工具便往那片水葡萄树奔去……还记得:元旦前的一个晚上,我们怀着兴奋的心情在宿舍里等待着。看着时间一分一秒地过去,心里既兴奋又焦急!我们商量好提前跑到走廊上跟对面楼的同学一起倒数,并给她们送上我们诚挚的新年祝福。过去的点点滴滴藏于心底,永不忘却!分离在即,激动不已!心中的千言万语道不清,说不明。但愿各位挚友:在各自追求事业和生活品质的途中,安康幸福!前程似锦! 这段文字的关键词是()

A.离校追忆祝福

B.离校记得激动

C.夏季追忆激动

D.夏季记得祝福

点击查看答案

第3题

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、[A]初读悟情:请同学们自由朗读

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

一、[A]初读悟情:请同学们自由朗读诗词,读准字音、读通诗词,把握此词的感情基调,并想想这首词主要写了什么内容。

感情基调:深沉凝重、悲凉愁苦。

主要内容:词人通过描写残秋的所见、所闻、所感来充分展示她所处的冷清悲凉的环境气氛及其孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

二、[B]再读品情:请几位同学朗读诗词,同学交流朗读体会,并共同鉴赏诗词是如何来表现诗人难以排遣的深重的愁绪的。

(一)抓住词中的叠词来品读——寻寻觅觅/冷冷清清/凄凄惨惨戚戚/点点滴滴

(二)抓住词中选择的意象来品读——淡酒/秋风/过雁/黄花/梧桐

(三)抓住词中直接抒情的句子来品读——这次第,怎一个愁字了得

三、[C]知人论世:“一切景语皆情语”,而一切情语都与词人的身世遭际息息相关。为了更深入地理解词人在词中所表达的重重叠叠的浓愁.让我们一起走进作者,看看作者的人生历程。(幻灯片展示李清照人生历程)

四、[D]比较阅读李清照早期诗词《如梦令》其一:

1.这两首词表达的情感以及作品风格有什么不同?

2.导致词人不同情感的原因是什么?

这是某位高中语文教师对高中语文课文《声声慢》一课的阅读教学过程的设计,以下对其评析不正确的一项是()。

A.初读阶段人情,侧重于整体感知,在自读的基础上,让学生个人充分感知语言,尊重其阅读感受。有利于学生进入诗词蕴含的深沉凝重、凄楚哀婉的情感氛围中

B.再读阶段品情。侧重于对诗词语言的揣摩品味,通过学生示范朗读、交流朗读体会来共同鉴赏、品味词人抒写的难以排遣的愁绪

C.知人论世阶段,主要是为了引导学生深入理解作者所处的社会环境,找到诗词情感的依托.达到情感态度与价值观的教学目标

D.比较阅读的设计旨在让学生在知人论世的基础上,更形象深刻地感悟理解“词人境遇不同,诗情有别”“时代不同,精神迥异”的特点

点击查看答案

第4题

①如果说,人生是一部越写越快的书,那么,一场病便是一个句号,一段承前启后的空白 ②病中,其实是阅
读和思考的大好季节 ③因为病.你被甩出了正常的生活轨道,那么你就可以更从容更客观更冷静地审视自己,反思病前的生活.设计病后的日子 ④读书疲劳时,你还可以读画册、画报,乃至小人书,学学当年鲁迅的“聊借画图怡倦眼” ⑤当抗生素、生理盐水、氨基酸和葡萄糖水点点滴滴注入你的血管时,你的灵魂也同时得以洗涤和净化 ⑥因为静卧.你可以听新闻、听音乐,读你平时想读又来不及读的许多好书 将以上6个句子重新排列.语序正确的是:

A.①②③⑥⑤④

B.②⑥④⑤③①

C.②③⑥①④⑤

D.③①②⑤⑥④

点击查看答案

第5题

下列关于中外名著的描述,说法错误的是哪一项()。 A.《爱的教育》,是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契

下列关于中外名著的描述,说法错误的是哪一项()。

A.《爱的教育》,是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯的作品,整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

B.《家》,是中国作家巴金的长篇小说,小说在卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代背景下,以祁家四世同堂的生活为主线,形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。

C.《平凡的世界》是中国作家路遥所著,在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。

D.《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作之一,主要是借聂赫留道夫的经历和见闻,展示从城市到农村的社会阴暗面,对资本主义制度作了深刻的批判。

点击查看答案

第6题

下列关于中外名著的描述,说法错误的是哪一项()。A.《爱的教育》,是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契

下列关于中外名著的描述,说法错误的是哪一项()。

A.《爱的教育》,是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯的作品,整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

B.《家》,是中国作家巴金的长篇小说,小说在卢沟桥事变爆发、北平沦陷的时代背景下,以祁家四世同堂的生活为主线,形象、真切地描绘了以小羊圈胡同住户为代表的各个阶层、各色人等的荣辱浮沉、生死存亡。

C.《平凡的世界》是中国作家路遥所著,在中国70年代中期到80年代中期近十年间的广阔背景上,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象。

D.《复活》是列夫·托尔斯泰的代表作之一,主要是借聂赫留道夫的经历和见闻,展示从城市到农村的社会阴暗面,对资本主义制度作了深刻的批判。

点击查看答案

第7题

盛世爱马,末世爱驴。“欲饮琵琶马上催”,这是初唐诗人王翰的句子;“细雨骑驴人剑门” , 这是南宋诗人陆游的句子。诗人的话当不了真,何况还是酒话。因为这两个句子前,是“葡萄美酒夜光杯”和“衣上征尘杂酒痕”,都喝过酒了。把这两个句子一比,骑驴的陆游即使豪放, 也显出几分落拓。马也好,驴也好,只是到了诗人那里,他更爱的是酒。所以有了李白的“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”了。这段话的主旨是()。

A.盛世爱马,末世爱驴

B.诗人的话不可当真,何况是酒话

C.马也好,驴也好,诗人更爱的却是酒

D.南宋陆游虽然落拓,但他却正是末世爱驴的典型实例

点击查看答案

第8题

盛世爱马,末世爱驴。“欲饮琵琶马上催”,这是初唐诗人王翰的句子;“细雨骑驴入剑门”,这是南宋诗人陆游的句子。诗人的话当不了真,何况还是酒话。因为这两个句子前,是“葡萄美酒夜光杯”和“衣上征尘杂酒痕”,都喝过酒了。把这两个句子一比,骑驴的陆游即使豪放,也显出几分落拓。马也好,驴也好,只是到了诗人那里,他更爱的是酒。所以有了李白的“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”了。这段话的主旨是()。

A.盛世爱马,末世爱驴

B. 诗人的话不可当真,何况是酒话

C. 马也好,驴也好,诗人更爱的却是酒

D. 南宋陆游虽然落拓,但他却正是末世爱驴的典型实例

点击查看答案

第9题

下列说法与“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”所蕴涵的哲学寓意相一致的是()

A.细雨鱼儿出,微风燕子斜

B.坐地日行八万里,巡天遥看一千河

C.江山易改,禀性难移

D.此情可待成追忆,只是当时已惘然

点击查看答案

第10题

现在想来,我的贪吃河豚,既不合于科学发展之道,又有违于和谐社会之旨,更兼未得美如西施之
至味,实在是_________的。 填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.不足为训 B.不以为然 C.天经地义 D.不以为意

点击查看答案

第11题

下列各项中,豨莶草与臭梧桐共同的功效有

A.祛风湿

B.补肝肾

C.强筋骨

D.通经络

点击查看答案
下载APP
关注公众号
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案 购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《服务协议》《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
已付款,但不能查看答案,请点这里登录即可>>>
请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
请用微信扫码测试
优题宝