在沟通交流的层次中，彼此分享感觉最差的一种层次是（)

A.事物性沟通

B.分享性沟通

C.共鸣性沟通

D.情感性沟通

A.一般性沟通

B.事务性沟通

C.分享性沟通

D.控制性沟通

E.情感性沟通

A通过工作者呈现与案主相似之处，增加案主对工作者的信任感及工作者对案主的吸引力

B工作者的自我分享具有示范作用，让案主在安全的辅导过程中，学会要有效地开放自己

C工作者的自我暴露会增强彼此关系中的亲密度，使得那种本来较陌生专业化的形式变得更亲切、更有人情味

D通过工作者本身类似的经验及感受的分享，增进案主对自己的经验及行为后果的思考与了解，从中得到积极意义的启示

E工作者将自身看待和处理问题的方式提供给案主，做为参照，以使案主达到更深层次的自我了解

A.双锯鱼喜欢在海葵的触手间游动，既得到海葵的保护，又能分享海葵吐出的食物

B.白蚁在吃了木材后，其肠道中的多鞭毛虫能分泌纤维素水解酶，帮助白蚁将木质纤维消化分解

C.若文鸟将巢筑在蜂窝旁以获得蜜蜂的保护，蜜獾喜欢吃蜂蜜，便追随若文鸟生活

D.赤眼蜂在红米螟虫的卵内产卵，以其为营养源生长发育

A.一般性沟通

B.陈述事实的通

C.分享个人的想法

D.分享感觉

E.一致性的沟通

A.分享简明扼要的会议议程——列出所有本次的项目任务及其负责人接受的截止日期

B.定制沟通，以满足每个相关方的个人需求和背景，并获得相关方的信任

C.使用标准的沟通方式，以确保每个人都觉得无论背景如何，他们都能得到平等对待

D.提供该组织明确的会议议程，描述一些相关方无法在当地参加的原因，让他们感觉有被代表

A.遵医嘱服药

B.小剂量开始逐渐增加剂量

C.达到降压目的后改用维持量

D.根据自己感觉增减降压药的剂量

A．蒙特卡罗模拟法

B．决策树分析

C．层次分析法

D．敏感性分析