儿童社会性的发展,是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。()

第1题

学前儿童社会性发展评价的意义主要表现在：（)。

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

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第2题

专门开辟积木区，投放需要儿童互相合作的游戏材料，让儿童在与活动材料、环境、同伴的互动中实现社会性发展。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

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第3题

为避免拜金主义、官本位等不良思想对幼儿社会性发展带来有害影响，幼儿园要在社会教育目标中强调合作分享、乐于助人等优良品质。这样做表明学前儿童社会教育目标的制定要以（)为依据。

A.学前儿童社会教育学科的发展

B.学前儿童的社会性发展水平

C.一定社会的培养目标

D.以上都不是

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第4题

幼儿园应与家庭、()密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好的条件。

A.学校

B.社会

C.团体

D.个体

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第5题

幼儿园应与（)密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好的条件。

A.社会

B.家庭

C.社区

D.家长

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第6题

以下关于学前儿童社会教育与相关课程领域的关系的论述，不正确的是()。

A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为，这是一种社会意义上的健康

B. 语言教育是社会教育的重要基础

C. 一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小，这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在

D. 在幼儿园五大领域课程中，语言教育起着核心与灵魂的作用

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第7题

将儿童离开家庭走向幼儿园、走向集体生活称为儿童的第二次“社会性断奶”。此题为判断题(对，错)。

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第8题

当儿童一进入幼儿园，就预示着其社会性发展的开始。（)

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第9题

幼儿园对儿童社会性发展的影响主要表现在哪些方面？

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第10题

对学前儿童社会性发展有重要影响的环境因素不包括家庭。（)

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第11题

以下关于学前儿童社会教育目标的建构原则的表述，错误的是()。

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

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儿童社会性的发展，是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。（)