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[多选题]

教学内容是文化传统和当下经验的主要载体，教学活动的实施过程中承担着客体的角色，为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为（)

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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发布时间：2022-05-20

更多“教学内容是文化传统和当下经验的主要载体，教学活动的实施过程中承担着客体的角色，为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()”相关的问题

第1题

学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教

学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的

A.教学思想

B.教学内容

C.教学方法

D.教学手段

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第2题

中国当下法律制度体系具有的特色包括()

A.具有现代性

B.有混合法特色

C.与中国法律文化传统没有冲突

D.具有诸法合体的传统特色

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第3题

教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。（)

教学媒体是教学中具有独特意义的因素，是教学内容的载体。()

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第4题

在习惯型购买行为模式下，消费者有重视当下的购买和使用经验，购买时不需要花时间收集信息、比较评估，购买过程简单。（）

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第5题

文化传统作为一个民族群体意识的载体，是

A.国家和民族的“胎记”

B.一个民族得以延续的“精神基因”

C.培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”

D.民族凝聚力的根本保证

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第6题

语文教科书是语文教学内容的载体，是借以实现语文教学目标的物质载体。（)

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第7题

教材是教学内容的载体．教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（

）。

A.设计化学作业

B.挖掘教材内容的教学价值

C.把握教材的重难点

D.分析和理解教材内容

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第8题

社会工作者小馨综合分析某新建社区流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，掌握流动人

口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的（）。

A.扣紧小组目标

B.考虑组员的特征及能力

C.小组活动的基本要素

D.经验分享环节

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第9题

在苏非的重要心理发展过程中，思考死亡有什么功效（)。

A.有助于个体放下不良的习惯和态度

B.会有助于变得更加意识到当下的经验

C.是一种开始个人成长的过程

D.所有选项都正确

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第10题

教学过程中首要事件是（)。A.引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容

教学过程中首要事件是()。

A.引起学生注意

B.提示教学目标

C.引起先前经验

D.呈现教学内容

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第11题

评估来访者能否“如其所是”的接纳是很困难的，下列哪些选项可以对其进行评估（)？

A、是当下的时刻还是过去的经验

B、是挣扎还是接纳

C、是分析还是慈悲

D、是持续的还是流动的描述

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