刘老师是某小学语文教师。除了专研语文学科知识外，他还对心理学特别热衷。也因此更能理解学生的学习和发展的需要。这体现出刘老师具有（）

A.大、中、小学英语在职教师及英语教研员

B.中等和高等职业院校英语教师、汉语语文及其他各类语言教师

C.高等师范院校英语教育专业师范生

D.对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

A.家长的要求

B.小学语文学科的任务

C.小学语文的学科性质

D.小学语文的教学实际

李老师的做法对吗？请结合有关教育法规进行分析。

A.小学语文课堂教学评价

B.小学语文教师工作评价

C.学生课外阅读评价

D.学生语文学习成绩评价

A.核心课程

B.隐性课程

C.研究课程

D.活动课程

学科意义上的语文教学开始进入学校课程的标志是在（）中规定的。

A.1903年的《奏定学堂章程》

B.1907年公布《奏定女子小学堂章程》

C.1923年的《小学新学制课程标准纲要》

D.1923年的《小学国语课程纲要》

小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。()

A.训练中

B.校长中

C.教师中

D.家长中