地理教学策略中提到的“先行组织者”意指（)。

论述“先行组织者(advance Organizer)”教学策略的理论与实际应用。

先行组织者教学策略是给学习者提供（图表、新知识、认知框架、以上都对）

“先行组织者”教学策略的理论学习基础是()。

A．认知发现理论

B．认知接受理论

C．认知目的理论

D．认知建构理论

A.强调直观教学

B.强调教师的组织者作用

C.重视引导学生的发现行为

D.强调新知识与学生认知结构中原有知识的联系

A.支架式策略

B.先行组织者策略

C.随机进入式策略

D.启发式教学策略

A.概念形式策略

B.先行组织者策略

C.认知发展策略

D.行为练习策略

A.社会

B.物资

C.物质

D.人民

A.强调直观教学

B.激励学生的学习动机

C.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系

D.引导学生的发现行为