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[单选题]

阅读下面的文字,完成1、关于“人类命运共同体”理念,下面表述不准确的一项是()

A.人类命运共同体不仅要解决华夏文明内部秩序问题,还要解决不同文明之间如何共生共处的问题

B.人类命运共同体的思想文化本源来自传统和现代两部分,其中现代部分的思想是人类命运共同体理念区别于其他共同体理论的重要依据

C.人类命运共同体是从世界范围不平等经济秩序的变革、大多数人实现自身解放从而结成联合的高度来理解共同体的

D.人类命运共同体是一个开放的概念,它不排斥其他文明,不同的思想文化都可以从中找到适合白己理解的位置

答案

A、人类命运共同体不仅要解决华夏文明内部秩序问题,还要解决不同文明之间如何共生共处的问题

更多“阅读下面的文字,完成1、关于“人类命运共同体”理念,下面表述不准确的一项是()”相关的问题

第1题

(二)实用类文本阅读。(本题共3小题()

A.阅读下面的文字,完成各小题

B.材料一

C.

D.材料二

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第2题

阅读下面的文字,完成问题 氢是一种清洁的新能源。尽管对氢气等利用能源的研究取得了很多成果,然
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第3题

阅读下面的文字,完成后面题目。文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.挥洒自如

B.无论

C.陈词滥调

D.扼杀

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第4题

阅读下面的文字,根据要求作文。观书有感(其一)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为

阅读下面的文字,根据要求作文。

观书有感(其一)

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

请以《清流·活源》为题,写一篇以议论为主的文章,不少于800字。

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第5题

阅读下面的文字,完成 39~43 题。 第 39 题 不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是

阅读下面的文字,完成 39~43 题。

阅读下面的文字,完成 39~43 题。 第 39 题 不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是阅

第 39 题 不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是()。

阅读下面的文字,完成 39~43 题。 第 39 题 不属于流感病毒容易造成巨大伤害的原因的一项是阅

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第6题

阅读下面的文字,完成15-16题()

A.评点产生的最初目的未必是为了教授他人写作

B.评点讲究语言分析和形式批评,作总体审美品第

C.评点既可以是一种阅读方式,也可以是批评方式

D.评点能够把作者、读者、批评家三者联系在一起

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第7题

中国式现代化世界层面的本质要求()。

A.推动构建人类命运共同体

B.创造人类文明新形态

C.发展全过程人民民主

D.合作共赢

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第8题

2017年3月17日,联合国安理会通过关于()问题的第2344号决议,强调本着合作共赢精神推进地区合作,以有效促进该地区安全、稳定和发展,构建人类命运共同体。这是人类命运共同体理念首次载入安理会决议。

A.阿富汗

B.苏丹

C.利比亚

D.非洲

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第9题

阅读下面的文字,完成。合传是以类相从,把某些相同类型的人物放在一起,在人物合传中,历史和逻辑有时达到----的程度,叙事手法非常高超。通过叙述某一类型的人物的所作所为,描绘出特定领域的总体风貌,人物合传以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.应有尽有 波澜壮阔 见微知著 天衣无缝

B.包罗万象 云谲波诡 独具慧眼 滴水不漏

C.应有尽有 云谲波诡 见微知著 滴水不漏

D.包罗万象 波澜壮阔 独具慧眼 天衣无缝

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第10题

阅读下面的文字,完成2~3题。一只白鹤地踮起足尖,将长喙伸向太阳的方向,一次又一次,总是与其他的鹤擦肩而过,【甲】然后一个华丽的转身,在笼中奔跑翻腾,掀起一阵忧郁的尘雾:这是白鹤的单人舞,高傲而又孤独。【乙】双人舞的风格则完全不同,那是热情奔放而又光焰四射的;双鹤颈项相绕,四足灵巧地此起彼落,每一个动作都是互相呼应的,就像人类的拉丁舞那样配合默契;它们不停地追逐嬉戏,扇动着翅膀换位拍打,像是在拥抱与抚慰对方;那般、难舍难分;鹤在舞蹈时,在天地间释放了它求偶的全部渴望与爱意,忘我忘情如痴如醉,令观者惊羡而自愧不如。当鹤们一同起舞时,风起云涌电闪雷鸣,一场气势磅礴的的集体舞开始了,整个笼子似乎都在震撼。【丙】我听见了雄浑的交响乐,还有旷野春风的呼啸;然而,眼前白鹤的狂舞却旁若无人,依旧悄然无声地进行着。2.文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.高雅

B.缠绵悱恻

C.犹如

D.优美

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