张三数学成绩是80分，在30名同学中从高到低排第5名，其百分等级是（)。

A.10

B.11

C.12

D.13

A.12分

B.14分

C.16分

D.18分

统计一班30名同学成绩的等级(A：90～100，B：80～89，C：70～79，D：60～69，E：60以下)。统计结果分别存入A、B、C、D、E单元中。

A.SELECTMAX(成绩)FROMAGROUPBY学科HAVINGMAX(成绩)＞80;

B.ELECT学科FROMAGROUPBY学科HAVING成绩＞80;

C.SELECT学科FROMAGROUPBY学科HAVINGMAX(成绩)＞80;

D.SELECT学科FROMAGROUPBY学科WHEREMAX(成绩)＞80;

A.文化总分从高分到低分再次排序

B.文化总分仍相同时，再依次按语文、数学、外语分数从高到低进行排序

C.按语文成绩排序

D.按照排序规则排序后，如仍相同，则将这部分考生按志愿全部投档

A.数学

B.语文

C.两门课程一样

D.无法判断散

材料：

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

A.95

B.90

C.85

D.80.5

A.这次考试不难，多数同学成绩都在60分以上

B.这次考试肯定有同学没有及格

C.这次考试不难，肯定有同学成绩超过80分

D.这次考试很难，有些人在60分以下

B、语文、数学两门科目的原始分(不含附加分)之和从高分到低分再次排序。

C、语文、数学两门科目的原始分(含附加分)之和仍相同时，文科类考生再依次按语文(不含附加分)、数学、外语分数从高到低进行排序，理科类考生再依次按数学(不含附加分)、语文、外语分数从高到低进行排序。

D、按照排序规则排序后，如仍相同，则将这部分考生按志愿全部投档。