下列关于医患沟通的机理说法正确的是（)。

A.理清诊疗信息

B.减少医疗损失

C.满足情感需要

D.融洽医患关系

E.实现新医学模式

A.实现以疾病为目的的伦理价值

B.发挥道德情感的传递作用

C.推动人道主义精神的发展

D.促进医患双方道德境界的提升

A.包括四个部分：医患合作、医方倾听、医患交流、医方示善

B.以患者为主导

C.是一种医患全方位信息交流的模式

D.以医方为主导

E.是人文言行与医学言行密切结合的沟通机制

A.教学中应注意操作细节

B.教学中应注意医患沟通的要素

C.教学中可根据临床实际情况调整教学内容

D.应规范教学内容

E.在理论基础上进行实践

A.重要的问题说3遍

B.检查自己说清楚没有，不指责患者听明白了没有

C.不要用自己的经济收入去支配患者的用药

D.必要的安抚性肢体语言更重要

E.以上都对

A.可以不遵守法律，甚至为了情理而逾越法律

B.要恪守社会伦理与法规的医言医行

C.应当基于医者诚信和尊重的医患沟通

D.要体现医护共情和关怀的医学照护

E.给予适宜患者身心和经济的医疗方案

A.护理工作是医疗工作的补充

B.护士应无条件承担纠纷中的责任，保证患者权益

C.护患沟通增进患者信任感，医患沟通才能顺畅

D.护士长是大管家：管理人、物、财

E.护士长是纠纷中的第三方，协助解决问题

A．医患沟通有利于有效治疗疾病，提升医疗质量

B．医患沟通有助于完善医疗过程，提高医疗质量

C．医患沟通有助于提高医疗费用

D．医患沟通有助于维护医方的利益

A.针对神经系统受累的对症治疗

B.针对法布雷病发病机理的对因治疗

C.AB均正确

D.以上说法都不正确

A.医疗行为导致的人身损害

B.指医疗机构及其医务人员在医疗活动中违反法律法规、部门规章和诊疗护理规范，造成患者人身损害

C.医患双方因诊疗活动引发的争议

D.处理医疗纠纷，应当遵循公开、公正、及时的原则

A.以一定的理论为指导

B.建立良好的医患关系

C.应用心理学的方法

D.影响或改变患者的健康