高中美术鉴赏课知识量较大,容易枯燥,因此崔老师在上《艺术美和形式美》一课时,采用多媒体设备,通过声光电现代教学设施的配合,模拟出虚拟博物馆,凸显视觉性,营造出了立体的鉴赏教学氛围,很好地调动了学生的积极性,感染学生的情绪,强化其审美感受,激发丰富的想象和情感,教学效果好。针对这堂课,崔老师主要采用了()为主的教学方法。
A.讲授法
B.情境法
C.演示法
D.多媒体法
A.讲授法
B.情境法
C.演示法
D.多媒体法
第1题
问题:杨老师处理该问题的方法值得我们学习吗?说明原因。
第2题
高中美术教学内容5个模块系列是()。
A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
B.美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑
D.写生、参观、演示、示范、社团
第3题
某校开设高中“美术鉴赏”模块,学期结束时学校要求美术教师出题闭卷考试,考试成绩以百分制计算。
问题:你怎样评价材料中“美术鉴赏”模块的成绩计算方式?
第4题
下列不属于高中美术课程教学内容的是()。
A.造型·表现
B.美术鉴赏
C.设计·工艺
D.书法·篆刻
第5题
义务教育阶段“欣赏·评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为()内容系列。
A.现代媒体艺术
B.绘画·雕塑
C.美术鉴赏
D.书法·篆刻
第6题
A.自我认识不清晰
B.学习动机不足
C.缺乏外部动机鼓励
D.缺乏内部动机支持
第8题
案例:
高中的一节音乐鉴赏课,内容是《马太受难曲》。上课开始,老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后,引导学生进行讨论。多数时间用来讲授这首曲子的历史背景和影响等。以上构成了这节课讨论的主要议题。最后,学生欣赏一遍《马太受难曲》后结束课程。
问题:依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,结合上面的教学案例片段,简述自己的观点。
第9题
A.名著学习对学生语文水平的提高意义重大.应规定学生课内外均要大量反复阅读
B.以“名著导读”部分所推荐的作品为重点,依据学情适当增补推荐作品
C.利用两周时间集中完成名著导读部分的学习。以迅速取得此专题的教学成果
D.课内学习计划的文章足以丰富学生阅读,能提升学生阅读鉴赏的能力。名著导读可忽略