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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

小赵在高中时是个遵守纪律、成绩优异的好学生。刚上大学时,她励志要当一名医生,一定要在大学混出个样来。但她的志向是模糊的,该怎样去做,她没有想那么多。她虽然上了自己喜欢的专业,但仍很失望,甚至有些气愤。大一的可都是基础医学课,不太合他的胃口。她原来憧憬的大学课堂,是充满知识、智慧和艺术的,教材博大精深、教师才华横溢。而现在她发现教材不少是二十年前编的,陈旧乏味,老师也呆板枯燥,毫无激情。她现在不知道该追求什么,觉得没有目标,没有学习热情。小赵的主要问题有哪些？()

A.自我认识不清晰

B.学习动机不足

C.缺乏外部动机鼓励

D.缺乏内部动机支持

答案

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发布时间：2022-09-09

更多“小赵在高中时是个遵守纪律、成绩优异的好学生。刚上大学时,她励志要当一名医生,一定要在大学混”相关的问题

第1题

××县在2013年的高考中取得了优异的成绩，全县普通类本二以上达线2361人，其中应届1772人，往届589人

；普通本二以上文化达线1377人，其中应届1056人，往届321人。应届文化本科达线人数，居全市四县第一；东海高级中学应届文化本科达线825人．居全市四县第一；白塔高级中学应届文化本科达线145人，居全市三星级高中第一。三个“第一”，实现了××县高校招生考试成绩的历史性突破和教育发展新的跨越。

写作要求：

以××县政府的名义，拟写一则嘉奖令，用以表彰××县教育局。要求表达清晰，语言准确。

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第2题

下面是一位老师的工作日记。

班上有个学生叫海强，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，回家经常不做作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。

为了转化海强同学，我找他谈话：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗？你要怎样做才好呢？” “我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习的态度。

海强的学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。

问题：请从学生观的角度评析该老师的行为。

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第3题

在制定目标时，应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是()。

A.达到每分钟60个字的打字速度

B.取得优异的成绩

C.提高打字速度

D.加强身体锻炼

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第4题

？？材料：周老师总是认真给学生写评语，把它作为教育学生的途径。他给班上一名淘气学生写了一首打油

诗：“小赵同学有头脑，就是不爱用正道，上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹；学习态度不大好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你呆期赶紧改，否则成绩更槽糕。”小赵阅后，哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写得好，老师写的妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲！”

小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G内存20G，运行绝大多数游戏非常流畅，反应灵敏；显卡强大，画面质量甚高；整体配置非常优良。但该机音效卡设定不良，常常该出声没声音，要安静时却发出杂音；另屏幕保护时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态。修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。

小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他写了如下评语：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观。时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，散惰谴甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不衰哉，痛哉！”小黄阅后，心服口服，决心踏下心来，坚持勤奋读书。

问题：周老师给学生写的评语体现了哪些德育原则？请结合材料加以分析。？？

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第5题

暗示是指用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加判断地接受某种意见或信念。根据上述定义，下列属于暗示的是()。

A.在评选先进工作者之前，领导多次在职工大会上提到小王最近取得的成绩

B.小刘告诉小张，希望他不要参加篮球赛

C.小李让人带信给小赵，请小赵在厂长选举时投自己一票

D.领导在会议上提倡大家节约用水

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第6题

暗示是指用含蓄的、间接的方式，对别人的心理和行为产生影响。其作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受某种意见或信念。根据上述定义，下列属于暗示的是()。

A.在评选先进工作者之前，领导多次在职工大会上提到小王最近取得的成绩

B.小刘告诉小张，希望他不要参加篮球赛

C.小李让人带信给小赵，请小赵在厂长选举时投自己一票

D.领导在会议上提倡大家节约用水

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第7题

潜移默化：是指人的性格、思想和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。下列哪一项不属于潜移默化（）。

A.小王以前总是不爱开口，而到了一所大学后，由于他的同学都爱说话，三年后，他好像变了一个人，非常爱说话

B.小李以前不爱看书，但在图书馆工作一年后，由于那里的人都爱看书，他变得也爱看书了

C.小张总觉得朋友不可信，但在他交了好多的知心朋友之后，他逐渐对朋友改变了看法

D.小赵以前学习不好，但自从来r个好老师，而且这个老师总是特别地帮助他，经过两个月的时间，他的成绩变好了

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第8题

妄想是指一种病态的信念，尽管不符合事实，但仍坚信不移。根据上述定义，下列属于妄想的是（）。A. 在评

妄想是指一种病态的信念，尽管不符合事实，但仍坚信不移。

根据上述定义，下列属于妄想的是（）。

A. 在评选先进工作者之前，领导多次在职工大会上提到小王最近取得的成绩

B. 小刘告诉小张，希望他不要参加篮球赛

C. 小李让人带信给小赵，请小赵在厂长选举时投自己一票

D. 领导在会议上提倡大家节约用水

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第9题

一个初三女孩听课时总感觉老师和同学们在用歧视的眼光看着她，导致她不敢抬起头看黑板。因为成绩不

理想，她努力学习，虽然盯着书，却一个字都看不进去。家长发现了她的变化后，做了一番调查，原来这个女孩的数学老师曾在全班同学面前对她说过：“你这种成绩和智商根本就不用念高中，随便读个技校就行了。”这句在老师看来轻描淡写的话，让她产生了严重的心理障碍，心理医生诊断为强迫倾向。

试分析该材料中数学老师的做法。

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第10题

材料：周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打

材料：

周老师总是认真的给学生写评语，把它作为教育学生的途径，他给班上一名淘气学生写了一首打油诗：“小赵同学有头脑。就是不爱用正道；上课爱做小动作，插话接舌瞎胡闹;学习态度不大好，学习成绩不大妙；你若聪明应知道，有才不用是草包，劝你来期赶紧改，否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑，也回老师一打油诗：“老师写的好，老师写的妙；小赵一定改，决不当草包；不做小动作，头脑用正道；若是做不好，随你老师敲!”

小张迷恋电脑游戏，周老师用心良苦，巧妙把他比喻为电脑，给他的评语是：“该主机硬盘超过80G，内存2G，运行绝大多数游戏非常流畅，反应灵敏;显卡强大，画面质量甚高;整体配置非常优良，但该机音效设定不良，常常该发声没有声音，要安静时却发出杂音;另外屏保时间设定过短，老师一分钟没动作，就进入休眠状态，修理修理，还是好用的。”后来，小张改掉了迷恋游戏的毛病，对电脑硬件也产生了兴趣。

小黄语文水平高，但有些浮躁，周老师给他的评语如下：“汝生于书香门第，通达明理，开朗乐观，时有非常之事，亦曾处之泰然，好学善守。然汝时有蹉跎之意，数情烦甚。若不熟读圣贤之书，以致学识浅薄，泯然众人，岂不哀哉，痛哉!”小黄阅后，心服口服，决心静下来，坚持勤奋读书。

问题：

(1)周老师给学生写的评语体现了那些德育原则？

答：周老师给学生的评语体现了长善救失的原则，因材施教原则，疏导原则，严格要求与尊重学生相结合原则。

(2)请结合材料加以分析。

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第11题

试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入

小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

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