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[判断题]

春秋战国时期，奴隶社会“学在官府”的局面被打破，私学大兴，教育对象扩大。（)

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发布时间：2022-05-27

更多“春秋战国时期，奴隶社会“学在官府”的局面被打破，私学大兴，教育对象扩大。()”相关的问题

第1题

“学在官府”是哪个时期的教育特点？（)

A.原始社会

B.奴隶社会

C.秦朝

D.汉朝

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第2题

奴隶社会的教育特点是()。

A.私学盛行

B.教育平等

C.刚刚萌芽

D.学在官府

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第3题

简述春秋战国时期档案从官府流向社会的原因。

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第4题

：下列春秋战国时的思想，有助于打破奴隶社会\"学在官府\"思想的是（）。

A."仁者爱人"

B."非攻"、"尚贤"

C.因材施教

D."有教无类"

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第5题

下列春秋战国时的思想，有助于打破奴隶社会\"学在官府\"思想的是（）。

A."仁者爱人"

B."非攻"、"尚贤"

C.因材施教

D."有教无类"

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第6题

在我国，高等学校可以追溯到西周时期(奴隶社会)。春秋战国时期，创建于齐国桓公年间当时唯一的官办高等学府是()

A.太学

B.岳麓书院

C.稷下学宫

D.白鹿洞书院

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第7题

“天子失官，学在四夷”是（）时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府”的局面。

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第8题

春秋战国时期，出现百家争鸣的局面，公孙龙在《白马论》中提出的“白马非马说”属于（）。A.杂家B.墨家C.

春秋战国时期，出现百家争鸣的局面，公孙龙在《白马论》中提出的“白马非马说”属于（）。

A.杂家

B.墨家

C.纵横家

D.名家

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第9题

关于奴隶社会的教育，下列说法错误的是:（)

A.教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态

B.学校教育与生产劳动是不分离的

C.还没有出现专门从事教育工作的教师

D.学在官府

E.具有阶级性

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第10题

我国的思想文化源远流长。春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这

种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么？作为儒家学派的创立者，孔子的核心思想是什么？

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