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[主观题]
某人在进行科学研究时，设计了一个新方法用来测定矿石中的铜含量，测定6次结果为9.87mg/mL，9.93mg/mL，9.81mg/
mL，9.86mg/mL，9.95mg/mL，9.91mg/mL，标准样品中铜的真实含量为9.84mg/mL，问在置信度为95%时，新方法所得结果与实际含量有元显著性差异？
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更多“某人在进行科学研究时，设计了一个新方法用来测定矿石中的铜含量，测定6次结果为9.87mg/mL，9.93mg/mL，9.81mg/”相关的问题
第1题
A.利用转基因动物生产药物
B.从转基因动物血液中分离取得人血红蛋白
C.为医学研究建立转基因动物模型提供了方便
D.克隆一个完整的人以供科学家研究使用
E.利用转基因动物进行科学研究
第2题
A.创新思维能够激发我们用创新的假设去验证科学真理
B.创新思维能够帮助我们在实验过程中多尝试几种新方法
C.创新思维能够激发我们提出前人没有提出过的新问题
D.创新思维对科学研究不一定就有重要的作用
第3题
A.教育性
B.主体性
C.创造性
D.实用性
第4题
案例：
下面是某教师在讲授电流的磁效应时的教学片段。
教师：前面我们学习了磁场的概念，那么通电导线周围有磁场吗？同学们用手中的器材进行实验．看看有什么现象？
学生：在磁体周围，小磁针发生偏转；在通电导线周围，小磁针也发生偏转，改变电流的方向．小磁针反向偏转。
教师：小磁针偏转就说明通电导线周围有磁场，且方向和电流的方向有关。
学生：恩。原来通电导线周围存在磁场。
教师：是啊，这个现象最早是奥斯特发现的，也就是电流的磁效应。
学生：恩。
教师：很好，下面我们在通电螺线管的两端放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，看看有什么现象。
学生：好。
问题：（1）请对上述教学片段进行评述。（15分）
（2）针对上述教学片段存在的问题，设计一个教学片段帮助学生学习。（15分）
第5题
0.115%，0.119%。判断置信度为95%时，新方法是否存在系统误差？(t0.05，3=3.18)
第6题
该起事故存在违章行为：工作负责人参与拆、接线。违反《安规》关于“工作负责人在部分停电时，只有在安全措施可靠，人员集中在一个工作地点，不致误碰有电部分的情况下，方可参加工作”之规定。()
第7题
第9题
A.应当单独询问黄某
B.应当单独询问刘某，但可以请黄某在现场为其翻译
C.应当单独询问刘某，但应当另请通晓手语的人在现场进行翻译
D.必须通知黄某和刘某到公安机关进行询问
第10题
A.首因效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.偏见效应
