加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为五类：动作技能、态度、言语技能、智力技能、认知策略。（)

A.1968年

B.1958年

C.1978年

D.1948年

美国市场营销学教授RobertArin在其所著的《动态推销》一书中，将营销人员的推销过程划分为()个阶段。

A.6

B.7

C.8

D.9

1973年，美国财政部部长助理、哈佛大学教授萨里(S·Surrey)在其所著( )一书中，才正式使用“税收支出”一词。

A.《心理学》

B. 《创意法》

C. 《广告学》

D. 《创造学》

A.智商

B.情商

C.寿命

D.相貌

A.教学事件

B.游戏指导

C.监控过程

D.工作记忆

A.《学习的条件》

B.《教学设计的原理》

C.《学习的科学与教学的艺术》

D.《知识的获得》

A.柯林·克拉克(ColinClack)

B.费希尔(AFisher)

C.阿尔弗雷德·马歇尔(AlfredMarshall)

D.约翰·纳什(JohnNash)

A.《国富论》

B.《政治经济学原理》

C.《工业经济学原理》

D.《君主论》

A.学习是一个有始有终的过程，而这一过程可分为若干阶段,每个阶段进行不同的信息加工

B.教学过程是根据学生内部加工的过程，对其他无任何影响

C.教学阶段与学习阶段是完全对应的

D.学习的模式是用来说明学习的结构和过程的

A.《大失控与大混乱》

B.《文明冲突论》

C.《历史的地理枢组》

D.《和平地理学》