突袭战术需要不断观察和捕捉对方的习惯动作。（）

A.观察要仔细

B.要和对方有目光交流

C.要能透过表面现象看到本质

D.要捕捉细微变化

E.通过观察对方的表情、动作了解更多有用的信息，

A.要捕捉细微的变化

B.要能透过表面现象看到本质

C.观察要仔细

D.要和对方有目光交流

E.通过观察对方的表情、动作了解有用的信息

A.暂时清空自己的思绪

B.停止其他干扰注意力的活动

C.悬置自己的假设和疑虑，为开放的接收对方的观点做好准备

D.为捕捉对方逻辑上的漏洞做好准备

E.构建与巩固自己的观点，以便据此评判对方观点的正确与否

A.影响力

B.信息加工

C.情感过程

D.社交技巧

A.学习与创新能力

B.观察与捕捉的能力

C.策划与组织能力

D.引导与应变能力

A.“走转改”只是运动式的一阵风，估计成效不大

B.“走转改”需要记者不断抓活鱼，捕捉基层的新鲜新闻素材

C.“走转改”要求记者从内心深处转变态度，不能再高高在上

D.“走转改”是一次基层宣传部门向中央媒体宣传的好机会

以下有关《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标规定的说法正确的一项是（）。

A.能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本。根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率

B.学会辩论，做到观点鲜明，材料充分、生动。有说服力和感染力，力求有个性和风度

C.学习鉴赏诗歌、散文、小说的基本方法，初步把握中外诗歌、散文、小说各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验

D.养成阅读新闻的习惯，关心国内外大事及社会生活，能迅速、准确地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点写评论性文章

此题为判断题(对，错)。

A.局部完成的习惯

B.整体观察的习惯

C.反复使用橡皮的习惯

D.快速的习惯

急，因着急而呼吸紊乱，内部的痉挛与外部的伴随性动作就逐渐严重而明显起来。加之社会偏见无知且残酷，不断施予压力。精神压力和语言功能障碍互为影响，形成恶性循环，也加剧自卑。 这段文字意在说明：

A.口语病在起因上是非常简单的

B.口语病的起因与治疗是不难的

C.口语病是多种因素综合作用的结果

D.社会偏见与精神压力导致了语言障碍