色彩构成是利用抽象形状的色块来研究色彩的视觉特征，研究色彩对生理及心理的影响力，并以设计的色彩表现音响、感情与图像。此题为判断题(对，错)。

A.色彩分量

B.层叠

C.形状

D.位置

E.色彩饱和度

A.色彩对人的视觉最敏感，面对色彩可以联想到具象的事物或抽象的情感

B.企业合理使用色彩来明确标准色，能对人的心理和生理产生良好的影响，并能更好的树立企业形象

C.作为企业或商品形象的标准色，应该是以符合目标消费群体的审美心态为基准

D.标准色是企业确定几十种特定的色彩来作为企业专用色彩，这种色彩应该是专有的，能够代表本企业产品特点，能够表达企业的经营理念、文化等

A.色相、纯度、明度

B.色彩的冷暖性

C.色彩分类

D.色彩的远近

A.线

B.点

C.色块

D.大块面

装饰色彩也称()。装饰色彩与写生色彩不同之处在于写生色彩从写实的角度来观察、研究色彩的规律，着重研究物象的条件色。

A．图案色彩

B．图案文理

C．装饰色彩

D．写生色彩

案例：

根据课程“艺术美和形式美”的教学片段回答如下问题：

片段一：具象艺术是如何传达艺术家创作意图的？

老师：播放国歌，创设情境，展示图片《开国大典》。提问：这幅作品表现什么样的场面？

学生一：这是1949年毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的一个场面。

老师：你怎么知道的？（顺向诱导）

学生一：因为在画面的中心塑造了人民领袖毛泽东的庄严形象，他正在宣布：“中华人民共和国成立了!”这说明了这是一个新的时代的开始，画面上朱德、刘少奇、宋庆龄等领导人物的脸上也因此露出了自豪的笑容。

学生二：作品具有喜庆的气氛，如：红地毯、红柱子、红灯笼、远处的红旗和蓝色的天空、黄色的菊花、远处的绿树，这些鲜艳色彩不仅对比强烈，而且营造了喜庆、庄严的气氛。

学生三：拍摄的《开国大典》的照片和董希文的作品《开国大典》并不完全一致。

老师：很好!拿照片与油画作品比较，观察得很仔细!有哪些不同呢？

片段二：在抽象艺术中艺术家是如何体现他们的创作意图的？

老师：各组同学以蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》为例。

学生一：此作品是冷抽象，画家用最简单的形、色和线构成这幅作品。他认为艺术作品应采用最简单的形和色。矩形是一切图形中最简单的形状，三原色是色彩中最基本的单位，不可再分解，直线则是线条中最简单的。三者的结合，造成了最平衡、最和谐的形式和内容。

学生二：作品中没有事物、没有人物、无冲突和矛盾、无感情和思想。五种颜色全被黑线分割，形成面积大小不等的矩形方块，画面给人简洁、冷清的感觉。

本组代表总结：根据我组人员的回答由此得出：抽象艺术通过形式语言本身及构成关系来传递艺术家对事物的认识。蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》就是用水平线、垂直线及三原色构成.给人一种简洁、冷静、稳定的感觉。

片断三：各组均已发表了自己的见解，请同学们互相评价哪组最好。（同学们活跃参与，争论较为激烈，最后评出具象组最好）

问题：从教法方面对本节课进行评价。

A.照明类型与植物的几何形状相一致

B.淡色、耸立高大植物可用强光照明

C.利用光源颜色改变植物叶色会提高观赏效果

D.照明色彩要突出，尽量做到主色调不变

E.照明地具要隐蔽

A.基底色是指背景色、环境色等，起到衬底作用

B.重点色彩即是主体形象的色彩、重要情节因素的色彩

C.在画面的整体色彩构图中必须有重点色彩、基底色彩和过渡色彩，做到整体中包蕴局部，局部里容纳细节

D.过渡色彩是指重点色彩和基底色彩之间的联结、过渡的成分，主要由陪体来体现

A.信息

B.属性和参数

C.灰度色彩及形状

D.形状和权属