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[单选题]

形式教育论和实质教育论曾经就教学过程中非常重要的问题有过长期的争论。有关两者的说法正确的是()。

A.他们争论的焦点在于掌握知识和发展智力的关系问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目

C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西

D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

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更多“形式教育论和实质教育论曾经就教学过程中非常重要的问题有过长期的争论。有关两者的说法正确的”相关的问题

第1题

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 () A.传统教育论 B.形式教育论 C.

主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )

A.传统教育论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.现代教育论

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第2题

认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论是()A.形式教育论B.实

认为教育目的应当根据个人的本性和个体发展需要来确定的教育理论是()

A.形式教育论

B.实质教育论

C.个人本位论

D.社会本位论

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第3题

教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论

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第4题

在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。

A.形式教育论

B.实质教育论

C.主题教育论

D.成就动机论

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第5题

主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()。A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实

主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为()。

A.现代教育派

B.传统教育派

C.形式教育论

D.实质教育论

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第6题

主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能,至于学科内容的实用意义则无足轻重的教育理论是()

A.形式教育论

B.传统教育理论

C.实质教育论

D.现代教学论

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第7题

以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()

A.现代教育派

B.传统教育派

C.形式教育论

D.实质教育类

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第8题

19世纪在教学论中存在着“形式教育”和“实质教育”两种对立的理论。那种认为教育的主要任务是发展记忆、注意和()的观点属于前者。

A.思维。

B.知识。

C.技能。

D.上述三者并重。

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第9题

认为教育目的应该根据个人本性和发展需要来确定的理论是()

A.社会本位论

B.实质教育论

C.适应生活说

D.个人本位论

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第10题

在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是()A.形势教育论B.实质教育

在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是()

A.形势教育论

B.实质教育论

C.活动教育论

D.经验教育论

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