能够辨别前后，并且开始学习以自身为中心辨别左右，能够辨别离自己身体比较远的物体和稍微偏离上

A.能够辨别前后

B.儿童空间概念快速发展的时期

C.开始学习以自身为中心辨别左右

D.能够辨别离自己身体比较远的物体

E.能够辨别稍微偏离上下、前后、左右方向的物体的方位

A．开始能够辨别前后

B．开始能辨别以自身为中心的左右方位

C．开始能够辨别以别人为基准的左右方位

D．仅能辨别上下

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以自身为中心辨别左右

C.开始以他人为中心辨别前后

D.开始以自身为中心辨别里外

童开始以自身为中心辨别左右方位，6岁儿童能完全正确地辨别上下前后4个方位，但以自身为中心的左右辨认能力尚未发展完善。()

A.学会按指定的方向运动

B.区分物体构造的复杂程度

C.学习辨别物体之间的轻重关系

D.区分并说出以自身为中心的前后方位

E.区分并说出物体与物体之间的上下、前后位置关系

A.能正确辨别上下、前后

B.不能以客体为中心辨别左右

C.还不能完全做到以自身为中心辨别左右

D.能把空间分为两个区域，或者左和右，或者前和后

E.能把两区域中的其中一个区域分成两个部分，如把前面分成前面的左边和前面的右边

A.3岁儿童已能辨别圆形、方形和三角形

B.4-5岁儿童能认识椭圆形、菱形、五角形等形状

C.5岁儿童开始能以自身为中心辨别左右方位

D.4-5岁儿童已有正确的时间概念

E.5-6岁儿童逐渐掌握一周内的时序、一年四个季节和相对时间概念

A.从相对的空间概念逐步过渡到绝对的空间概念

B.从以自我为中心的参照逐渐过渡到以客体为中心的参照

C.空间基本方位辨别的难易顺序为先上下、再左右、最后前后

D.儿童对空间方位关系的辨别与他的思维能力无关

A.自身为中心

B.参照物为中心

C.天地为中心

D.方向为中心