李老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳与总结，以不断的改善自己的教学行

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

A.偏爱袒护幼儿

B.不尊重大部分幼儿

C.自觉抵制不良风气

D.能维护幼儿的权益

A.偏爱袒护个别幼儿

B.不尊重大部分幼儿

C.自觉抵制不良风气

D.能维护幼儿的权益

A.偏爱袒护个别幼儿

B.不尊重大部分幼儿

C.自觉抵制不良风气

D.能维护幼儿的权益

阅读下列材料，回答问题。

一次，李老师在课堂上正在讲课，突然，一只小麻雀飞来，肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，李老师便转换了话题，出了一副对联，并提出谁先对出来，期中考试多加5分。同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。李老师接着说：“上联是‘一只麻雀鸣窗台’。”同学们深思后，有人对出“一行白鹭上青天”，也有人对出“满室学生看窗外”……“还有更好的对法，这就留同学们下课思考，现在言归正传……”

问题：

（1）请评析案例中李老师应对课堂突发事件的策略。

（2）教师处理班级中的突发事件应遵循哪些原则？

A.为讲解什么是“正当防卫”，赵老师给出真实案件，把学生分为辩方律师与控方律师进行分析、辩论

B.为教授无土栽培技术，李老师以“无土栽培番茄”为例进行逐步演示，学生分组动手操作，并完成栽培过程书面报告

C.为讲解“包产到户”，张老师组织学生到小岗村进行实地考察，与当地农民座谈、讨论、分析“包产到户”的必要性

D.为传授网线制作的技巧，刘老师播放了一段事先录制好的网线制作视频，供大家观察、讨论和学习

A.在开展公共关系活动时，组织的每一个成员都应自觉地参与。

B.组织的领导、职能部门和基层负责人都应明确自己的公共关系职责。

C.组织及其公共关系部门应该在有关规章制度中明确每一个部门或岗位对公共关系应负的责任。

D.组织及其公共关系部门应经常对全体成员进行公共关系的教育和培训。

知之明，并对其发展历程和未来有充分的认识。换言之，是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。费先生曾说：“文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到多种文化的基础上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、联手发展的共处原则。”下列说法与原文不符的是()。

A．文化自觉需要进行文化的自我觉醒，自我反省和自我创建

B．文化自觉并不是一个简单容易的过程

C．文化自觉是生活在特定的文化历史圈子的人对其文化的自知之明

D．文化自觉的过程中需要理解并接触到多种文化

运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平，她的课很受学生欢迎，但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听讲的学生经常予以罚站，甚至不许他们进教室听课，从教师职业道德角度反思小刘的教育教学行为，下列分析正确的由（）

A．符合爱岗敬业的要求

B．符合终身学习的要求

C．不符合遵纪守法的要求

D．侵犯了学生的受教育权

E．符合关爱学生的要求

A.说服教育

B.情感陶冶

C.实践锻炼

D.品德评价