题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
某学生在某次期中考试后．估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中
英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。
A.成长需要
B.关系需要
C.求知需要
D.自我实现需要
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题目内容
（请给出正确答案）
A.成长需要
B.关系需要
C.求知需要
D.自我实现需要
答案
更多“某学生在某次期中考试后．估计自己的英语考试成绩为80分，但其实际成绩为85分。于是，他将期末考试中”相关的问题
第1题
A.成长需要
B.关系需要
C.求知需要
D.认知需要
第2题
阅读下列材料，回答问题。
一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
第4题
阅读下列材料，回答问题。
某次小学五年级的英语期中测验，全班同学的成绩均不理想，很多学生只考了50多分，班主任王老师对这次考试的成绩很不满意，命令全班学生回去以后将做错的试题重新抄下来，每题抄写十遍，再做十遍。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。
第6题
A.生物比化学好
B.化学比生物好
C.二者都不好
D.二者都好
第8题
A.甲同学：这次考试我会的都没考，考的都不会，真是运气太差了
B.乙同学：我无论怎么学都学不会，是我太笨了，不是学习的料
C.丙同学：这次考试之前我没有好好复习，我一定努力学习争取下次考试取得好成绩
D.丁同学：考试的时候身体不太舒服，所以状态不是很好
E.戊同学：我觉得这张卷子太难了，如果简单些我可以考得更好
第9题
A.小张原本对收入很满意，他听说跟自己同时进公司、现在同是项目经理的小李收入比自己高10%后，对收入没有那么满意了
B.研究者设计了一项实验：告知被试他们邻居的月水电支出比他们低，结果发现被试下个月的家庭能耗显著降低了
C.张女士因为生育和哺乳不得不暂停工作半年，失去了很多客户，心里很苦恼，但看到自己健康活泼的儿子，又变得高兴起来
D.姐姐期中考试得了99分，期末考试得了95分，妈妈批评了她：弟弟期中考试得了75分，期末考试得了85分，妈妈奖励了他(2017国考行测真题)
第10题
B、通过国家高等自学考试成绩合格的课程可免考同层次的相应网教课程
C、除计算机类专业的学员外，获得国家计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”
D、除英语专业的学员外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者（注：2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达到420分者可免考“大学英语”统考课程，参加2006年1月1日后的大学英语等级考试，其成绩将不再作为统考“大学英语”免考的条件）、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”
