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[单选题]

语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为()

A.认知学习

B.智慧学习

C.情感学习

D.意义学习

答案
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更多“语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人”相关的问题

第1题

意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。()
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第2题

有意义学习的实质是,符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、()性的联系。

A.等值

B.相关

C.典型

D.实质

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第3题

接受学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系。

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第4题

有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当知识建立非人为的和实质性的联系的学习。()
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第5题

将符号代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为和实质性的联系,属于()

A.机械学习

B.意义学习

C.接受学习

D.发现学习

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第6题

思维导图的关键点在于()

A.可以把学习者的主要精力集中在关键的知识点上

B.人在学习新知识时,把新知识与原有认知结构相结合

C.可以激发人丰富的联想力

D.能够体现制作者自己的思考特征和制作目标,充分体现一个人的思考特点,具有非常强的个性化特征

E.具有无限的发展性

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第7题

奥苏贝尔认为,意义学习就是新知识与学习者原有认知结构之间建立()和()的联系。

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第8题

关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()

A.认知发现理论

B.认知同化理论

C.认知建构理论

D.顿悟学习理论

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第9题

移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容,并提供教师与学习者的双向交流。()
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第10题

有意义学习的条件是()。①学习材料的逻辑意义②有意义学习的心向③学习者认知结构中必须具有适当

有意义学习的条件是()。

①学习材料的逻辑意义②有意义学习的心向③学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

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