在教学中，直观不是目的，只是一种手段。此题为判断题(对，错)。

赫尔巴特认为：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段；道德教育(或称品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的”，“我不承认有任何‘无教育’的教学”反映了

A．教育性教学原则

B．因材施教的教学原则

C．循序渐进的教学原则

D．把握教学时机的原则

A．德育目标

B．德育意义

C．德育途径

D．德育功能

E．德育结构

A.物象

B.面

C.明暗

D.构图

A.教学以培养全面发展的人为根本目的

B.教学是社会地位得以再生产的一种重要手段

C.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践

D.教学是学校教育的基本途径，学校工作必须以教学为主

A.已构成拐卖妇女罪、绑架罪，应实行并罚，重伤后果作为绑架罪中的从重处罚条件

B.已构成拐卖妇女罪、故意伤害罪，应实行并罚，绑架手段不宜单独定罪，绑架只是为达到拐卖目的的一种手段而已

C.只构成拐卖妇女罪，绑架的手段和重伤的后果只是拐卖妇女罪中从重处罚的条件

D.因其拐卖目的尚未达到，郑某只构成绑架罪、故意伤害罪，应当对此二罪实行数罪并罚

A．正确

B．错误