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[多选题]

学校教育产生的社会历史条件有()口

A.生产力发展到一定水平

B.社会出现了剩余产品

C.有一部分人可以脱离生产劳动

D.语言发展到文字状态

E.社会出现了阶级

答案
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更多“学校教育产生的社会历史条件有()口A.生产力发展到一定水平B.社会出现了剩余产品C.有一部分人”相关的问题

第1题

学校教育产生的社会历史条件有()

A.生产力发展到一定水平

B.社会出现了剩余产品

C.有一部分人可以脱离生产劳动

D.语言发展到文字状态

E.社会出现了阶段

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第2题

马克思主义伦理思想产生的社会历史条件有哪些?

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第3题

下列选项中,属于马克思主义产生的社会历史条件的有()。

A.资本主义社会化大生产成为主导趋势

B.经济危机周期性爆发

C.无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

D.无产阶级与资产阶级之间的矛盾尖锐化

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第4题

产生男女学生学习成绩差异的原因有()。

A.生理因素

B.传统观念的影响

C.社会因素

D.学校教育的不足

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第5题

任何科学理论都不可能是无源之水,无本之木。毛泽东思想在中国的产生不是偶然的,是中国社会发展的需要,又经过中国社会发展的检验,是中国化的马克思主义。毛泽东思想形成的社会历史条件有()

A.党领导下的人民革命实践

B.俄国十月革命的影响

C.中国工人运动的发展

D.中国新文化运动的兴起和马克思主义的传播

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第6题

毛泽东思想产生、形成的社会历史条件有

A.俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代

B.新文化运动兴起和五四运动的推动,使马克思主义在中国得到广泛传播

C.新的社会生产力的增长以及工人阶级队伍壮大、工人运动的发展

D.近代中国社会矛盾和革命运动的发展以及中国共产党领导的深刻复杂的大革命

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第7题

简述大卫·李嘉图的经济理论产生的社会历史条件。

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第8题

简述马克思主义产生的社会历史条件和背景。

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第9题

法的发展如同其他事物的发展一样具有其发展的规律,在下列诸项中,属于有关法的发展的客观规律的是:( )。

A.任何社会的法都是随着私有制的出现和阶级斗争的产生而产生的

B.法没有自己发展的历史,法是随着政治、经济、文化以及社会历史条件的发展而发展的

C.最初的法的发展是习惯法,然后由习惯法发展到成文法

D.没有一个阶层的法学家的出现,法的产生是不可能的

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第10题

毛泽东思想萌芽产生的时代和社会历史条件是()。

毛泽东思想萌芽产生的时代和社会历史条件是()。

此题为多项选择题。

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