简述课堂多媒体教学传播模式。

A.MOOC

B.翻转课堂

C.CBL、PBL教学

D.多媒体教学

阅读下列材料，回答问题。

《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。

问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。

A.产品

B.课堂

C.系统

D.产品与课堂

A.课堂演示型

B.学生自主学习型

C.模拟实验型

D.训练复习型

A.课件难以随意改动

B.师生难以互相觉察对方的表情和反应

C.成本低廉

D.一般要求光线较暗的课堂环境

A.课堂活动——音视频

B.多媒体——音视频

C.表格——音视频

D.学科工具——音视频