学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持()。

A．没有参加挑战杯比赛的同学如果通过其他活动开阔视野，也能获得好成绩

B．整天在课室内读书而不参加课外科技活动的学生，他们的视野、学习兴趣和创造力都会受到影响

C．没有参加挑战杯比赛的同学大都学习很努力

D．参加挑战杯比赛并不以学习成绩好为条件

A.忽略了学校的教学质量既和学生和老师的比例相关，也和生源质量相关

B.仅注重教学质量，忽略了学校的硬件建设

C.学生少并不意味着学生和教师的比例就低

D.在考虑孩子的报考志愿的时候忽略了孩子的意愿

A.企业资产增长率高并不意味着企业的资产规模增长就一定适当

B.企业的销售增长、利润增长超过资产规模增长属于效益型增长

C.在分析资产增长率时不需要分析企业资产增长的来源

D.为全面认识企业资产规模的增长趋势和增长水平，应将企业不同时期的资产增长率加以比较

A.在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标

B.老师具有区分好学生和差学生的能力

C.在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生

D.在老师眼里，好学生就是学习成绩好

A.教师义务

B.教师职业公正

C.教师职业幸福

D.教师荣誉

A.学习风气

B.师资水平

C.出勤率

D.入学成绩

E.听课效果

检验甲、乙两班学生学习成绩的方差差异，使用的检验方法和获得的正确结论是________。

A．用χ2检验，两班学生学习成绩方差在0．05水平差异不具有统计学意义

B．用F检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异具有统计学意义

C．用t检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异不具有统计学意义

D．用Z检验，两班学生的学习成绩方差在0．05水平差异具有统计学意义