如何理解说话的自由与不自由？

2、如何理解“法律以自由为目的”？

如何理解“法律以自由为目的”？(首都经贸2006年研)

你如何理解“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”这一命题？(北航2010年研)

却给我们的语言一种新风味，新力量。加以这些年说话的艰难，使一般报纸都变乖巧了，他们知道用侧面的，反面的，夹缝里的表现了。这对于读者是一种不容避免的好训练；他们渐渐敏感起来了，只有敏感的人，才能体会那微妙的咬嚼的味儿。这时期说话的艺术确有了相当的进步。论说话艺术的文字，从前著名的似乎只有韩非的《说难》，现在我们却已有了不少的精警之作，鲁迅先生的《立论》即是。这可以证明我所说的相当进步了。 对文中划线句理解正确的是()

A．新文学吸取古今中外语言精华，语言技巧得到提高

B．读者在阅读新文学作品的过程中自身的语言技巧也得到提高

C．论说话艺术的理论取得了进展

D．暗示这时期的言论不自由，说话不能那么婉转如意只能用侧面的，反面的，夹缝里的话说了

解？

且一说话就脸红，对于该患者心理治疗首选的方法为

A、生物反馈

B、系统脱敏

C、自由联想

D、催眠治疗

E、人本主义

A.很抱歉，↑我没有听清楚您的意思，请您再说一遍好吗

B.您说的有道理，我们一定会将您的宝贵意见/建议向有领导反映的，再次感谢您的理解与支持

C.很抱歉，我没有说清楚，请允许我再说一遍好吗

D.喂，说话呀！能听见吗再不说话，我就挂了啊

A、听别人说话需要发挥主动性

B、倾听说话者的心声

C、在聆听别人说话时给予说话者以尊重与肯定

D、在聆听别人说话时先别想如何回应

E、以上都是